Kreativitas Guru Pendidikan Jasmani dalam Memodifikasi Sarana dan Prasarana Pembelajaran di Sekolah Dasar

Authors

  • Muliadi Muliadi Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Makassar , Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v6i1.2826

Keywords:

kreativitas, guru pendidikan jasmani, modifikasi, sarana dan prasarana

Abstract

Salah satu faktor penting dalam menunjang keberhasilan belajar pendidikan jasmani di sekolah adalah sarana dan prasarana, namun tidak dapat dipungkiri tersedianya sarana dan prasarana pembelajaran yang standar, tidak sedikit sekolah yang ada di Indonesia pada setiap jenjang pendidikannya, khususnya sekolah yang berada di perkotaan tidak memiliki lapangan untuk melakukan aktivitas jasmani. Walaupun ada, terkadang satu lapangan digunakan bersama-sama dengan sekolah lain. Dengan begitu dapat dikatakan bahwa jumlahnya tidak proporsional dengan jumlah peserta didik. Salah satu usaha yang dapat dilakukan seorang guru pendidikan jasmani dalam mengatasi masalah tersebut adalah dengan memunculkan ide-ide kreativitasnya disertai dengan tindakan nyata untuk menciptakan pembelajaran pendidikan jasmani yang baik dan menarik dengan cara memodifikasi materi, peraturan atau sarana dan prasarana sehingga peserta didik termotivasi dan tujuan  pembelajaran  dapat  dicapai secara optimal.

 

References

Arman. (2014). Survei Sarana Prasarana Olahraga dengan Efektivitas Pembelajaran Penjasorkes SMP Negeri Kecamatan Dampal Selatan Kabupaten Tolitoli. E-Journal Tadulako Physical Education, Health And Recreation (Volume 2, Nomor 6, Agustus 2014). Hlm 1-15.

Ester, Ade. (2013). Implementasi Modifikasi Sarana dan Prasarana dalam Meningkatkan Hasil Belajar Lompat Jauh Gaya Jongkok Pada Siswa Kelas VII Smp Negeri 1 Tanjung Balai Tahun Ajaran 2012/ 2013. Karya Ilmiah. UNIMED.

Ezzaty, Rita Eka dkk. (2008). Perkembangan Peserta Didik. Yogyakarta: UNY Press.

Lutan Rusli. (2000). Strategi Belajar Mengajar Penjaskes. Jakarta: Depdikbud.

Mahendro, Agus S. (2010). Model Pembelajaran Pendidikan Jasmani Berbasis Kompetensi. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia (Volume 7, Nomor 2, November 2010). Hlm. 41-49.

Munandar S. C. Utami (2011). Mengembangkan Bakat dan Kreativitas Anak Sekolah. Jakarta: PT Gramedia.

Sarjono Bambang. (2010). Kreativitas Guru Penjasorkes dalam Memodifikasi Sarana dan Prasarana Pembelajaran di SD se-Kecamatan Poncowarno Kabupaten Kebumen. Skripsi. Yogyakarta: FIK UNY.

Saryono. (2008). Prinsip dan Aplikasi dalam Modifikasi Sarana dan Prasarana Penjas. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia (Volume 5, Nomor 1, April 2008). Hlm. 33-39.

Semiawan Conny R. (2010). Perkembangan dan Belajar Peserta Didik. Jakarta: Depdikbud.

Slameto. (2010). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.

Suhawan, Andi. (2015). Tingkat Kreativitas Guru Penjasorkes dalam Menyikapi Keterbatasan Sarana dan Prasarana Pembelajaran Penjas Melalui Modifikasi di SD se-Kecamatan Paliyan Kabupaten Gunungkidul. Skripsi. Yogyakarta: FIK UNY.

Sukintaka. (2001). Teori Pendidikan Jasmani. Yogyakarta: Esa Grafika.

Suryobroto. Agus. (2004). Diktat Matakuliah Teknologi Pembelajaran Pendidikan Jasmani. Yogyakarta: FIK UNY.

Undang-undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen.

Utama, A.M. Bandi. (2011). Pembentukan Karakter Anak Melalui Aktivitas Bermain Dalam Pendidikan Jasmani. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia (Volume 8, Nomor 1, April 2011). Hlm. 1-9.

Yusuf. (2014). Study Sarana dan Prasarana Pendidikan Jasmani Sekolah Dasar (SD) se-Kecamatan Slogohimo Kabupaten Wonogiri dalam Pelaksanaan Kurikulum Tingkat

Downloads

Published

19-01-2022

How to Cite

Muliadi, M. (2022). Kreativitas Guru Pendidikan Jasmani dalam Memodifikasi Sarana dan Prasarana Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(1), 22–31. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i1.2826

Issue

Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2022 Muliadi Muliadi

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).