Pengaruh Model Pembelajaran SAVI (Somatic, Audio, Visual, Intellectual) terhadap Hasil Belajar PPKn Kelas V UPTD SD Negeri 122381 Pematangsiantar
Keywords:
Model, SAVI (Somatic, Audio, Visual, Intellectual), Hasil BelajarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran SAVI (Somatic, Audio, Visual, Intellectual) Terhadap Hasil Belajar PPkn Kelas V UPTD SD Negeri 122381 Pematngsiantar. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah di uraikan dapat disimpulkan peneliti terhadap siswa Kelas V UPTD SD Negeri 122381 Pematngsiantar dengan melakukan one group pretest - posttest terdapat pengaruh hasil belajar siswa. Hal ini diukur dari hasil nilai rata - rata siswa semula 48,6 dan setelah diberikan perlakuan model pembelajaran SAVI naik menjadi 82,2. Hasil perhitungan dengan t - test di peroleh sebesar 18,754 yang kemudian dibandingkan dengan sebesar 1,711. Berdasarkan data > (18,754 > 1,711) dapat dinyatakan bahwa skor mengalami peningkatan hasil belajar yang signifikan dengan terdapat pengaruh yang signifikan. Kriteria Pengujian nya adalah terdapat pengaruh yang signifikan antara model pembelajaran SAVI (Somatic, Auditory, Visual, Intellectual) Terhadap hasil belajar PPKn siswa Kelas V UPTD SD Negeri 122381 Pematangsiantar.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2025 Stela Oktavia Br. Siagian

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).