Evaluasi Program Manajemen Perpustakaan di SMK Penerbangan PBD Medan Menggunakan Model CIPP

Authors

  • Amiruddin Amiruddin Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan, Indonesia
  • Ahmad Dai Robby Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan, Indonesia
  • Iswar Efendi Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan, Indonesia
  • Siti Kholilah Siregar Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan, Indonesia
  • Muhammad Yandi Rahman Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan , Indonesia
  • Rabiah Al-Adawiyah Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan , Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v6i1.2830

Keywords:

Evaluasi, Manajemen Perpustakaan, Model CIPP

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan evaluasi program manajemen perpustakaan di SMK Penerbangan PBD Medan menggunakan model CIPP. Adapun jenis penelitian ini, yaitu kualitatif dengan metode deskriptif analitis. Data diperoleh melalui wawancara, observasi dan kajian dokumen sekolah. Selanjutnya, data dianalisis menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Akhirnya, keabsahan data diuji melalui teknik triangulasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa manajemen perpustakaan di SMK Penerbangan PBD Medan belum optimal. Hal ini ditandai dengan ketidakselarasan antara tujuan perpustakaan sebagai sarana penyedia bacaan dengan realita di sekolah tersebut, di mana perpustakaan terkadang ditemukan tanpa penjaga (pustakawan/wati) dan siswa berkenan meminjam buku hanya bila ada penugasan dari guru. Atas dasar ini, disarankan perlu adanya sosialisasi tentang manajemen perpustakaan sekolah yang baik. Guru sebagai pendidik harus lebih mendidik siswa agar mau belajar dan berkunjung ke perpustakaan sekolah, karena tujuan perpustakaannya tersebut sangat baik dan menguntungkan bagi mutu pendidikan.

 

References

Apriyani, D., Harapan, E., & Houtman, H. 2020. Manajemen Perpustakaan Sekolah Dasar. JMKSP: Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan, 6(1), 132-139. https://jurnal.univpgri-palembang.ac.id/index.php/JMKSP/article/view/4103.

Arifin, Z. 2009. Evaluasi Pembelajaran: Prinsip, Teknik, dan Prosedur. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Arikunto, S. & Safrudin, C. 2009. Evaluasi Program Pendidikan: Pedoman Teoritis Praktis Bagi Mahasiswa dan Praktisi Pendidikan, cet. III. Jakarta: Bumi Aksara.

Assingkily, M.S. 2021. Metode Penelitian Pendidikan: Panduan Lengkap Menulis Artikel Ilmiah dan Tugas Akhir. Yogyakarta: K-Media.

Badrudin, A.R. 2019. Manajemen Perpustakaan Sekolah dalam Merealisasikan Pengembangan Kurikulum 2013 (Kurtilas) di SMK Wiradikarya Ciseeng Bogor. Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(1), 83-102. http://jurnal.staialhidayahbogor.ac.id/index.php/jim/article/view/376.

Bafadal, I. 1992. Pengelolaan Perpustakaan Sekolah. Jakarta: Bumi Aksara.

Darmono, R. & Putra, M.S. 2001. Manajemen dan Tata kerja Perpustakaan Sekolah. Jakarta: Gramedia Widiasarana Indonesia (Grasindo).

Luthfiyah, F. 2015. Manajemen Perpustakaan dalam Meningkatkan Layanan Perpustakaan. El-Idare: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(2), 189-202.

Mansyur, M. 2016. Manajemen Perpustakaan Sekolah. Pustakaloka, 7(1), 43-54. https://jurnal.iainponorogo.ac.id/index.php/pustakaloka/article/view/184.

Rokan, M.R. 2017. Manajemen Perpustakaan Sekolah. Jurnal Iqra, 11(1). http://jurnal.uinsu.ac.id/index.php/iqra/article/view/795.

Suhardi, D. 2011. Peranan Manajemen Perpustakaan Sekolah dalam Mendukung Tujuan Sekolah. Edulib, 1(1). https://ejournal.upi.edu/index.php/edulib/article/view/1140.

Widoyoko, E.P. 2009. Evaluasi Program Pembelajaran: Panduan Praktis Bagi Pendidik dan Calon Pendidik. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Downloads

Published

19-01-2022

How to Cite

Amiruddin, A., Robby, A. D. ., Efendi, I. ., Siregar, S. K. ., Rahman, M. Y. ., & Al-Adawiyah, R. (2022). Evaluasi Program Manajemen Perpustakaan di SMK Penerbangan PBD Medan Menggunakan Model CIPP. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(1), 83–89. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i1.2830

Issue

Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2022 Amiruddin Amiruddin, Ahmad Dai Robby, Iswar Efendi, Siti Kholilah Siregar, Muhammad Yandi Rahman, Rabiah Al-Adawiyah

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).