Evaluasi Program Manajemen Perpustakaan di SMK Penerbangan PBD Medan Menggunakan Model CIPP

Main Article Content

Amiruddin Amiruddin
Ahmad Dai Robby
Iswar Efendi
Siti Kholilah Siregar
Muhammad Yandi Rahman
Rabiah Al-Adawiyah

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan evaluasi program manajemen perpustakaan di SMK Penerbangan PBD Medan menggunakan model CIPP. Adapun jenis penelitian ini, yaitu kualitatif dengan metode deskriptif analitis. Data diperoleh melalui wawancara, observasi dan kajian dokumen sekolah. Selanjutnya, data dianalisis menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Akhirnya, keabsahan data diuji melalui teknik triangulasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa manajemen perpustakaan di SMK Penerbangan PBD Medan belum optimal. Hal ini ditandai dengan ketidakselarasan antara tujuan perpustakaan sebagai sarana penyedia bacaan dengan realita di sekolah tersebut, di mana perpustakaan terkadang ditemukan tanpa penjaga (pustakawan/wati) dan siswa berkenan meminjam buku hanya bila ada penugasan dari guru. Atas dasar ini, disarankan perlu adanya sosialisasi tentang manajemen perpustakaan sekolah yang baik. Guru sebagai pendidik harus lebih mendidik siswa agar mau belajar dan berkunjung ke perpustakaan sekolah, karena tujuan perpustakaannya tersebut sangat baik dan menguntungkan bagi mutu pendidikan.


 

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Amiruddin, A., Robby, A. D. ., Efendi, I. ., Siregar, S. K. ., Rahman, M. Y. ., & Al-Adawiyah, R. (2022). Evaluasi Program Manajemen Perpustakaan di SMK Penerbangan PBD Medan Menggunakan Model CIPP. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(1), 83–89. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/2830
Section
Articles of Research

References

Apriyani, D., Harapan, E., & Houtman, H. 2020. Manajemen Perpustakaan Sekolah Dasar. JMKSP: Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan, 6(1), 132-139. https://jurnal.univpgri-palembang.ac.id/index.php/JMKSP/article/view/4103.

Arifin, Z. 2009. Evaluasi Pembelajaran: Prinsip, Teknik, dan Prosedur. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Arikunto, S. & Safrudin, C. 2009. Evaluasi Program Pendidikan: Pedoman Teoritis Praktis Bagi Mahasiswa dan Praktisi Pendidikan, cet. III. Jakarta: Bumi Aksara.

Assingkily, M.S. 2021. Metode Penelitian Pendidikan: Panduan Lengkap Menulis Artikel Ilmiah dan Tugas Akhir. Yogyakarta: K-Media.

Badrudin, A.R. 2019. Manajemen Perpustakaan Sekolah dalam Merealisasikan Pengembangan Kurikulum 2013 (Kurtilas) di SMK Wiradikarya Ciseeng Bogor. Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(1), 83-102. http://jurnal.staialhidayahbogor.ac.id/index.php/jim/article/view/376.

Bafadal, I. 1992. Pengelolaan Perpustakaan Sekolah. Jakarta: Bumi Aksara.

Darmono, R. & Putra, M.S. 2001. Manajemen dan Tata kerja Perpustakaan Sekolah. Jakarta: Gramedia Widiasarana Indonesia (Grasindo).

Luthfiyah, F. 2015. Manajemen Perpustakaan dalam Meningkatkan Layanan Perpustakaan. El-Idare: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(2), 189-202.

Mansyur, M. 2016. Manajemen Perpustakaan Sekolah. Pustakaloka, 7(1), 43-54. https://jurnal.iainponorogo.ac.id/index.php/pustakaloka/article/view/184.

Rokan, M.R. 2017. Manajemen Perpustakaan Sekolah. Jurnal Iqra, 11(1). http://jurnal.uinsu.ac.id/index.php/iqra/article/view/795.

Suhardi, D. 2011. Peranan Manajemen Perpustakaan Sekolah dalam Mendukung Tujuan Sekolah. Edulib, 1(1). https://ejournal.upi.edu/index.php/edulib/article/view/1140.

Widoyoko, E.P. 2009. Evaluasi Program Pembelajaran: Panduan Praktis Bagi Pendidik dan Calon Pendidik. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Most read articles by the same author(s)