Penerapan Manajemen Strategi dalam Peningkatan Mutu Madrasah (Studi Kasus di MTsN 3 Palas)

Main Article Content

Abdul Halim Siregar
Citra Malinda Sitorus
Nailan Nikmah Siregar
Tri Wulan Hasibuan

Abstract

Manajemen strategis adalah peningkatan mutu pendidikan yang telah lama diterapkan untuk pencapaian tujuan pendidikan yang telah ditentukan, yang berdasarkan Undang-Undang yang telah ditentukan. Implementasi manajemen strategis meliputi analisis internal eksternal, dan sampai pada tahap evaluasi strategis untuk mengetahui sejauh mana hasil yang telah dicapai. Selain itu harus didukung oleh berbagai hal di antaranya fasilitas yang memadai seperti sarana dan prasarana, dukungan masyarakat, dan Pemerintah sekitar. Peningkatan mutu pendidikan pendidikan mencakup proses dan hasil pendidikan yang saling mempengaruhi. Dalam mengukur pendidikan tertentu jika dapat diketahui dengan melihat berbagai hal, di antaranya proses pembelajaran yang maksimal, fasilitas yang memadai, guru yang profesional dengan berbagai kemampuan yang dimiliki hingga dukungan dari berbagai pihak. Teknik pemilihan informan dalam penelitian ini, yaitu dengan pengumpulan data dengan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengaruh yang signifikan antara penerapan manajemen strategis dengan peningkatan mutu pendidikan di madrasah.


 

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Siregar, A. H. ., Sitorus, C. M. ., Siregar, N. N. ., & Hasibuan, T. W. . (2022). Penerapan Manajemen Strategi dalam Peningkatan Mutu Madrasah (Studi Kasus di MTsN 3 Palas). Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(1), 128–131. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/2839
Section
Articles of Research

References

Arifin, I., Juharyanto, M., & Taufiq, A. “Islamic Crash Course as a Leadership Strategy of School Principals in Strengthening School Organizational Culture”. Sage Open, 8(3), 2018. https://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/2158244018799849.

Fuad, M. “Islam, Modernity, and Muhammadiyah’s Educational Programme”. Inter-Asia Cultural Studies, 5(3), 2004: 414. https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/1464937042000288697.

Hadari, N. Manajemen Strategi Organisasi Non-profit Bidang Pemerintahan dengan Ilustri di Bidang Pendidikan. Yokyakarta: Gadjah Mada University Press, 2012.

Heyward, M.O., Cannon, R.A., & Sarjono, S. “Implementing School-Based Management in Indonesia: Impact and Lessons Learned”. Journal of Development Effectiveness, 3(3), 2011. 371-388. https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/19439342.2011.568122.

Mulyasa, E. Menjadi Kepala Sekolah Profesional dalam Konteks Menyukseskan MBS dan KBK. Bandung: PT. Remaja Rosada Karya, 2003.

Parker, L., & Raihani, R. “Democratizing Indonesia Through Education? Community Participation in Islamic Schooling”. Educational Management Administration & Leadership, 39(6), 2011: 712-732. https://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/1741143211416389.

Rosdaya, D. Paradigma Pendidikan Demokrasi Sebuah Model Pelibatan Masyarakat dalam Penyelenggaraan Pendidikan. Jakarta: PT Kencana Prenada Media Group, 2007.