Perencanaan Strategis dalam Meningkatkan Kualitas Madrasah di MAS Sabilal Akhyar Binjai

Main Article Content

Adinda Agustina
Mutiara Hasni
Nurwinda Aulia Nasution
Tri Fatimah
Yuda Mulia Ramadhan Sitepu

Abstract

Artikel ini membahas tentang perencanaan strategis dalam meningkatkan kualitas madrasah di MAS Sabilal Akhyar, Binjai. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, yaitu upaya untuk memberikan jawaban atas permasalahan-permasalahan yang telah diuraiakan, karena sifatnya menggunakan pendekatan analisis deskriptif dengan menggunakan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian dapatlah disimpulkan bahwa Perencanaan yang disusun mengacu pada 8 standar pendidikan serta visi, misi, dan tujuan madrasah. Karena pencapaian program sekolah tersebut tidak terlepas dari visi, misi, dan tujuan sekolah yang telah ditentukan serta menjadi pedoman utama dalam membangun sekolah agar mampu tercapai dengan baik dan menjadi madrasah yang berkualitas. Peneliti merumuskan 2 kendala yang ada dalam Madrasah Aliyah Sabilal Akhyar yaitu dalam hal Sumber Daya Manusia (SDM) dan Anggaran pembiayaan Program. Solusi pada kendala peningkatan kualitas yaitu melakukan kerjasama dengan LSM serta lembaga pemerintahan. Perbaikan secara terus menerus. Hal ini dilakukan kepala sekolah untuk membantu mengurangi biaya yang digunakan untuk pendanaan dalam menjalankan program sekolah yang menunjang mutu pendidikan.


 

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Agustina, A., Hasni, M. ., Nasution, N. A. ., Fatimah, T. ., & Ramadhan Sitepu, Y. M. . (2022). Perencanaan Strategis dalam Meningkatkan Kualitas Madrasah di MAS Sabilal Akhyar Binjai. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(1), 136–140. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/2842
Section
Articles of Research

References

Agus Sabardi, Manajemen Pengantar Edisi Revisi, UPP AMP YKPN, Yogyakarta, 2001.

Assingkily, M.S. Metode Penelitian Pendidikan: Panduan Lengkap Menulis Artikel Ilmiah dan Tugas Akhir. Yogyakarta: K-Media.

Chien-Chang, C. H. O. U., Ching-Wu, C., & Liang, G. S. (2003). Competitiveness analysisofdoi:10.1080/18146627.2015.1112152

Lavilles, H. L., & Robles, A. C. M. O. (2017). Teachers’ soft skills proficiency level and

major ports in Eastern Asia. Journal of the Eastern Asia Society for Transportation Studies, 5,

management in developing school. Advances in Social Science, Education and Humanities Research (ASSEHR), 258, 265-268. https://doi.org/10.2991/icream-18.2019.54

Muhyadi. (2013). Kualifikasi dan kompetensi tenaga administrasi sekolah di Daerah Istimewa

Myende, P. E., & Bhengu, T. (2015). Involvement of heads of departments in strategic

Nafukho, F. M., Hairston, N., & Brooks, K. (2004). Human capital theory: Implications for

Nur, H. (2009). Pendidik dan tenaga kependidikan [Educators and educational personnel].

planning in schools in the Pinetown District. Africa Education Review, 12(4), 632–646.

principals in rural schools in the Motheo District. International Journal of Educational

Schlebusch, G., & Mokhatle, M. (2016). Strategic planning as a management tool for school

school performance of selected schools in Sultan Kudarat Division. Journal of Advances Sciences, 13(3), 342-348. https://doi.org/10.1080/09751122.2016.11890470

Soewarso Hardjosoedarmo, Total Quality Managemen, Andi, Yogyakarta, 2002

Widiawati, W., Lestari L., S., & Sutarsih, C. (2019). The implementation of strategic

Wolf, C. and S. W. Floyd. (2013). Strategic planning research: Towards a theory-driven Yogyakarta [Qualifications and competencies of school administrative staff inthehttps://doi.org/10.21831/jk.v43i1.2249

Most read articles by the same author(s)