Perencanaan Strategis dalam Meningkatkan Kualitas Madrasah di MAS Sabilal Akhyar Binjai

Authors

  • Adinda Agustina Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan, Indonesia
  • Mutiara Hasni Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan, Indonesia
  • Nurwinda Aulia Nasution Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan, Indonesia
  • Tri Fatimah Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan, Indonesia
  • Yuda Mulia Ramadhan Sitepu Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v6i1.2842

Keywords:

Kualitas madrasah, Perencanaan, Strategis

Abstract

Artikel ini membahas tentang perencanaan strategis dalam meningkatkan kualitas madrasah di MAS Sabilal Akhyar, Binjai. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, yaitu upaya untuk memberikan jawaban atas permasalahan-permasalahan yang telah diuraiakan, karena sifatnya menggunakan pendekatan analisis deskriptif dengan menggunakan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian dapatlah disimpulkan bahwa Perencanaan yang disusun mengacu pada 8 standar pendidikan serta visi, misi, dan tujuan madrasah. Karena pencapaian program sekolah tersebut tidak terlepas dari visi, misi, dan tujuan sekolah yang telah ditentukan serta menjadi pedoman utama dalam membangun sekolah agar mampu tercapai dengan baik dan menjadi madrasah yang berkualitas. Peneliti merumuskan 2 kendala yang ada dalam Madrasah Aliyah Sabilal Akhyar yaitu dalam hal Sumber Daya Manusia (SDM) dan Anggaran pembiayaan Program. Solusi pada kendala peningkatan kualitas yaitu melakukan kerjasama dengan LSM serta lembaga pemerintahan. Perbaikan secara terus menerus. Hal ini dilakukan kepala sekolah untuk membantu mengurangi biaya yang digunakan untuk pendanaan dalam menjalankan program sekolah yang menunjang mutu pendidikan.

 

References

Agus Sabardi, Manajemen Pengantar Edisi Revisi, UPP AMP YKPN, Yogyakarta, 2001.

Assingkily, M.S. Metode Penelitian Pendidikan: Panduan Lengkap Menulis Artikel Ilmiah dan Tugas Akhir. Yogyakarta: K-Media.

Chien-Chang, C. H. O. U., Ching-Wu, C., & Liang, G. S. (2003). Competitiveness analysisofdoi:10.1080/18146627.2015.1112152

Lavilles, H. L., & Robles, A. C. M. O. (2017). Teachers’ soft skills proficiency level and

major ports in Eastern Asia. Journal of the Eastern Asia Society for Transportation Studies, 5,

management in developing school. Advances in Social Science, Education and Humanities Research (ASSEHR), 258, 265-268. https://doi.org/10.2991/icream-18.2019.54

Muhyadi. (2013). Kualifikasi dan kompetensi tenaga administrasi sekolah di Daerah Istimewa

Myende, P. E., & Bhengu, T. (2015). Involvement of heads of departments in strategic

Nafukho, F. M., Hairston, N., & Brooks, K. (2004). Human capital theory: Implications for

Nur, H. (2009). Pendidik dan tenaga kependidikan [Educators and educational personnel].

planning in schools in the Pinetown District. Africa Education Review, 12(4), 632–646.

principals in rural schools in the Motheo District. International Journal of Educational

Schlebusch, G., & Mokhatle, M. (2016). Strategic planning as a management tool for school

school performance of selected schools in Sultan Kudarat Division. Journal of Advances Sciences, 13(3), 342-348. https://doi.org/10.1080/09751122.2016.11890470

Soewarso Hardjosoedarmo, Total Quality Managemen, Andi, Yogyakarta, 2002

Widiawati, W., Lestari L., S., & Sutarsih, C. (2019). The implementation of strategic

Wolf, C. and S. W. Floyd. (2013). Strategic planning research: Towards a theory-driven Yogyakarta [Qualifications and competencies of school administrative staff inthehttps://doi.org/10.21831/jk.v43i1.2249

Downloads

Published

19-01-2022

How to Cite

Agustina, A., Hasni, M. ., Nasution, N. A. ., Fatimah, T. ., & Ramadhan Sitepu, Y. M. . (2022). Perencanaan Strategis dalam Meningkatkan Kualitas Madrasah di MAS Sabilal Akhyar Binjai. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(1), 136–140. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i1.2842

Issue

Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2022 Adinda Agustina, Mutiara Hasni, Nurwinda Aulia Nasution, Tri Fatimah, Yuda Mulia Ramadhan Sitepu

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).