Peningkatan Minat dan Hasil Belajar Siswa SDN 357 Natal Melalui Penggabungan Metode Pembelajaran Langsung dan Index Card Match

Main Article Content

Miftah Khairina
Nurhafiza Fitri
Zaitun Sahara
Erlita Tiara Novedi Tambunan

Abstract

IPA merupakan satu mata pelajaran yang terdapat pada sekolah-sekolah Sekolah Dasar dan MI, di mana pada pelajaran IPA murid akan memeriksa mengenai alam sekitar. Artikel ini bertujuan buat menaikkan minat belajar siswa melalui penggabungan menurut beberapa metode yang akan dibawakan sang pendidik. Penelitian kualitatif merupakan penelitian yang bersifat naratif dan cenderung memakai analisis menggunakan pendekatan induktif. Proses dan makna lebih ditonjolkan pada penelitian kualitatif. Penelitian kualitatif merupakan galat satu metode penelitian yang bertujuan buat menerima pemahaman mengenai fenomena melalui proses berpikir induktif. Dalam penelitian ini, peneliti terlibat pada situasi dan setting fenomenanya yang diteliti. Peneliti memusatkan perhatian dalam fenomena atau insiden yang subyektif pada konteks yang diteliti pada Sekolah Dasar Negeri 357 Natal. Hasil penilitian menampakan bahwa pendidik pada sekolah tadi memakai penggabungan 2 metode pembelajaran yaitu pembelajaran interaktif atau eksklusif & pembelajaran index card match. Lantaran menggunakan metode tadi siswa akan lebih gampang buat tahu bahan ajar yang disampaikan sang pendidik.


 

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Khairina, M. ., Fitri, N. ., Sahara, Z. ., & Novedi Tambunan, E. T. . (2022). Peningkatan Minat dan Hasil Belajar Siswa SDN 357 Natal Melalui Penggabungan Metode Pembelajaran Langsung dan Index Card Match. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(1), 206–213. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/2852
Section
Articles of Research

References

Assingkily, M.S. Metode Penelitian Pendidikan: Panduan Lengkap Menulis Artikel Ilmiah dan Tugas Akhir. Yogyakarta: K-Media, 2021.

Depdiknas. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 41 Tahun 2007 tentang Standar Proses untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta: Depdiknas, 2007.

Euis, K. Komparasi Strategi Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara, 2009.

Moleong, L.J. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2013.

Nurhadi, N., et.al. Pembelajaran Kontekstual dan Penerapannya dalam KBK. Malang: Universitas Negeri Malang, 2003.

Santana, S. Menulis Ilmiah Metodologi Penelitian kualitatif. Jakarta: Yayasan Pustaka Obor Indonesia, 2007.

Sulistyorini, S. Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di Sekolah Dasar. UNNES: Tiara Wacana, 2007.

Similar Articles

You may also start an advanced similarity search for this article.