Penerapan Pembelajaran STEAM Berbasis Proyek untuk Meningkatkan Pemahaman dan Kreativitas Siswa SD Mata Pelajaran Matematika

Authors

  • Arvita Indah Wulandari Pendidikan Guru Sekulah Dasar, Universitas Trunojoyo Madura, Indonesia
  • Siti Maisaroh Pendidikan Guru Sekulah Dasar, Universitas Trunojoyo Madura, Indonesia
  • Qurrotul Aini Pendidikan Guru Sekulah Dasar, Universitas Trunojoyo Madura, Indonesia
  • Andika Adinanda Siswoyo Pendidikan Guru Sekulah Dasar, Universitas Trunojoyo Madura, Indonesia
  • Winarin Winarin Pendidikan Guru Sekulah Dasar, Universitas Trunojoyo Madura, Indonesia

Keywords:

STEAM, Pembelajaran Berbasis Proyek, Hasil Belajar, Matematika

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan hasil belajar dan kreativitas siswa kelas IV SDN Tajungan Kamal dalam pembelajaran matematika melalui pendekatan STEAM berbasis proyek. Masalah utama sebelumnya adalah rendahnya pemahaman konsep matematika, terutama operasi perkalian dan pembagian, serta kurangnya keterlibatan aktif siswa. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart dalam dua siklus, dengan 23 siswa sebagai subjek. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, tes tulis, dan dokumentasi. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan dalam hasil belajar siswa, dengan rata-rata nilai naik dari 47,65 menjadi 77,61, dan ketuntasan belajar meningkat dari 0% menjadi 86,96%. Selain peningkatan kognitif, terlihat pula perkembangan afektif dan psikomotorik seperti kreativitas, kerja sama, dan antusiasme. Temuan ini membuktikan bahwa pembelajaran STEAM berbasis proyek efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep serta keterampilan abad ke-21 pada siswa sekolah dasar.

Downloads

Published

19-06-2025

How to Cite

Wulandari, A. I., Maisaroh, S., Aini, Q., Siswoyo, A. A., & Winarin, W. (2025). Penerapan Pembelajaran STEAM Berbasis Proyek untuk Meningkatkan Pemahaman dan Kreativitas Siswa SD Mata Pelajaran Matematika. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(2), 17809–17816. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/28762

Issue

Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2025 Arvita Indah Wulandari

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).