Efektivitas Media Pemainan Engklek dalam Menumbuhkan Kepercayaan Diri Siswa Kelas III SD melalui Pendekatan Psikopedagogik

Authors

  • Anak Agung Ayu Dewi Sutyaningsih Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Pendidikan Ganesha, Indonesia
  • Frederica I Gusti Agung Mas Clarissa Kenny Larashati Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Pendidikan Ganesha, Indonesia
  • Ni Made Ailing Windiana Putri Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Pendidikan Ganesha, Indonesia
  • Ni Putu Ayu Wulandari Putri Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Pendidikan Ganesha, Indonesia

Keywords:

Dolanan Tradisional, Engklek, Kepercayaan Diri, Siswa Sekolah Dasar, Pendekatan Psikopedagogik

Abstract

Rendahnya kepercayaan diri siswa sekolah dasar berdampak pada partisipasi belajar yang pasif serta kurangnya keberanian dalam mengemukakan pendapat. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas media dolanan tradisional engklek dalam menumbuhkan kepercayaan diri siswa kelas III SD melalui pendekatan psikopedagogik. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan subjek sebanyak 12 siswa kelas III di salah satu SD Negeri. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi partisipatif, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang mencakup reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa permainan engklek mampu meningkatkan keberanian siswa dalam tampil, berpendapat, serta berinteraksi positif dengan teman sebaya. Temuan ini mengimplikasikan bahwa dolanan tradisional dapat menjadi strategi pembelajaran berbasis kearifan lokal yang efektif untuk mendukung penguatan karakter siswa, khususnya dalam membangun kepercayaan diri melalui aktivitas yang menyenangkan dan bermakna.

Downloads

Published

19-06-2025

How to Cite

Sutyaningsih, A. A. A. D., Larashati, F. I. G. A. M. C. K., Putri, N. M. A. W., & Putri, N. P. A. W. (2025). Efektivitas Media Pemainan Engklek dalam Menumbuhkan Kepercayaan Diri Siswa Kelas III SD melalui Pendekatan Psikopedagogik. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(2), 17823–17831. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/28764

Issue

Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2025 Anak Agung Ayu Dewi Sutyaningsih

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).