Analisis Penggunaan Question Word (5W1H) dalam Kalimat Interogatif oleh Siswa Sekolah Dasar Kelas VI di SD Pelangi

Authors

  • Nanda Ramadhani Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Negeri Medan , Indonesia
  • Anggina Hasanah Putri Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Negeri Medan , Indonesia
  • Alia Fathia Az- Zahra Olii aliazahraolii@gmail.com, Indonesia
  • Riska Natalia Br. Sitepu Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Negeri Medan , Indonesia
  • Liza Aulia Yusuf Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Negeri Medan , Indonesia

Keywords:

Question Words, 5W1H, Kalimat Interogatif, Siswa Sekolah Dasar, Pembelajaran Bahasa Inggris

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan kata tanya (question words) 5W1H (what, where, when, who, why, dan how) dalam kalimat interogatif oleh siswa sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik wawancara terhadap guru kelas VI di SD Pelangi, Medan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa sudah mengenal beberapa bentuk question words, namun masih mengalami kesulitan dalam menyusun kalimat interogatif yang sesuai dengan struktur tata bahasa bahasa Inggris. Kesalahan umum meliputi susunan kata yang tidak tepat, penggunaan auxiliary verb yang keliru, dan pengaruh struktur bahasa ibu. Faktor internal seperti motivasi dan gaya belajar siswa serta faktor eksternal seperti metode pengajaran dan lingkungan belajar turut memengaruhi kemampuan mereka. Penelitian ini merekomendasikan pendekatan pembelajaran yang lebih kontekstual dan komunikatif untuk meningkatkan keterampilan bertanya siswa.

Downloads

Published

23-06-2025

How to Cite

Ramadhani, N., Putri, A. H., Olii, A. F. A.-. Z., Sitepu, R. N. B., & Yusuf, L. A. (2025). Analisis Penggunaan Question Word (5W1H) dalam Kalimat Interogatif oleh Siswa Sekolah Dasar Kelas VI di SD Pelangi. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(2), 18614–18618. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/29007

Issue

Section

Articles of Research

Citation Check