Pengembangan Media Booklet pada Materi Sifat-Sifat Bangun Datar untuk Meningkatkan Pemahaman pada Siswa Kelas 3 Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v6i1.2936Keywords:
Media Pembelajaran, Booklet, Sifat Bnagun Datar, PemahamanAbstract
Berdasarkan hasil observasi, yang dilakukan di kelas 3 SDN Sumberbendo 2 Kabupaten Kediri memeperoleh hasil bahwa kegiatan pembelajaran masih menggunakan metode ceramah tanpa disertai media pembelajaran sehingga siswa menjadi pasif dan kurang antusias dalam mengikuti kegiatan pembelajaran, hal ini mengakibatkan hasil pemahaman siswa menjadi rendah. Dengan adanya permasalahan tersebut maka dilakukannya penelitian dan pengembangan media booklet guna untuk meningkatkan pemahaman siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana mengambangkan media booklet, mengetahui kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan media booklet. Model yang digunakan dalam penelitian ini adalah ADDIE. Instrument yang digunakan berupa angket dan tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah kuantitatif dan kualitatif dengan subjek penelitian siswa kelas 3 SDN Sumberbendo 2 Kabupaten Kediri. Hasil dari penelitian dan pengembangan media booklet adalah sebagai berikut: 1) dinyatakan valid dengan memenuhi kriteria persentase nilai konstruksi media booklet sebesar 86,25%, validitas materi 85,45%, validitas bahasa 90%, dan validitas soal 75%; 2) dinyatakan praktis dengan memenuhi kriteria persentase sebesar 86,66%; 3) dinyatakan efektif dengan memenuhi persentase ketuntasan belajar klasikal tes soal siswa sebesar 100%. Berdasarkan presentase tersebut, media booklet dinyatakan valid, praktis, dan efektif untuk digunakan pada materi sifat-sifat bangun datar di kelas 3 sekolah dasar.
References
Akbar, Sa’dun. 2017. Instrumen Perangkat Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Benny. 2019. Media dan Teknologi dalam pembelajaran. Jakarta: Prenadamedia Group.
Intika, T. (2018). Pengembangan Media Booklet Science for Kids Sebagai Sumber Belajar Di Sekolah Dasar. JRPD (Jurnal Riset Pendidikan Dasar), 1(1), 10–17. https://doi.org/10.26618/jrpd.v1i1.1234
Kustandi, C. (2020). Media Pembelajaran. Jakarta : Kencana.
Made dkk. 2014. Model Penelitian Pengembangan. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Sufri. (2019). Media Pembelajaran Matematika. Yogyakarta : CV. Budi Utama.
Sugiyono. 2019. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sunarko, B., Wiguna. F. A., Putri, K. E., Primasatya, N., Kurnia, I., Imron. I. F.,… & Wahyudi, W. 2018. Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Interaktif dengan Memanfaatkan Bahan Bekas Untuk Guru Sekolah Dasar pada Anggota Gugus 2 Kecamatan Ringinrejo Kabupaten Kediri. Jurnal ABDINUS: Jurnal Pengabdian Nusantara, 1(2), 96-106.
Pribadi. 2017. Media dan Teknologi dalam pembelajaran. Jakarta: Kencana.
Widiyoko. 2013. Teknik Penyusunan Instrumen Penelitian. Yogyakarta : Pustaka Pelajar.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2022 Asa Pratiwi, Susi Damayanti, Nurita Primastya
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
