Aktivitas dan Hasil Belajar Matematika Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Probing Promting di Kelas VIII SMP N 1 Kecamatan Gunuang Omeh

Authors

  • Wini Sri Afriani Pendidikan Matematika, UIN Sjech M.Djamil Djambek Bukittinggi, Indonesia
  • Ulva Rahmi Pendidikan Matematika, UIN Sjech M.Djamil Djambek Bukittinggi, Indonesia
  • Rusdi Rusdi Pendidikan Matematika, UIN Sjech M.Djamil Djambek Bukittinggi, Indonesia
  • Imamuddin Imamuddin Pendidikan Matematika, UIN Sjech M.Djamil Djambek Bukittinggi, Indonesia

Keywords:

Aktivitas Belajar dan Pembelajaran Probing Promping

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengungkap lebih unggul aktivitas dan hasil belajar matematika siswa dengan paradigma pembelajaran Probing Prompting dibandingkan pembelajaran ekspositori. Penilaian hasil belajar dengan tujuh soal dan lembar observasi merupakan instrument yang digunakan. Untuk mengetahui perbedaan hasil belajar antar kelompok, data dianalisis dengan uji-t dan temuan lembar observasi yang diolah menggunakan persentase merupakan metode analisis data yang digunakan. Mengamati aktivitas belajar siswa menghasilkan data yang menunjukkan kriteria aktif dengan rata-rata 74,76%. Selain itu, uji-t yang diperoleh digunakan untuk menganalisis hasil belajar siswa. Karena H0 ditolak, maka  thitung=5,35 dan ttabel=1,67, yang berarti thitung>ttabel. Apabila Pvalue pengujian software SPSS sebesar 0,000 berarti Pvalue kurang dari a maka H0 juga ditolak. Dengan menerapkan model pembelajaran Probing Prompting dapat ditentukan aktivitas belajar siswa termasuk dalam tipe B yang mempunyai kriteria aktif. Selain itu, pada kelas VIII SMP N Gunuang Kecamatan Omeh, siswa yang menggunakan pendekatan pembelajaran Probing Prompting mengungguli siswa yang mengikuti pembelajaran ekspositori matematika.

Downloads

Published

02-07-2025

How to Cite

Afriani, W. S., Rahmi, U., Rusdi, R., & Imamuddin, I. (2025). Aktivitas dan Hasil Belajar Matematika Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Probing Promting di Kelas VIII SMP N 1 Kecamatan Gunuang Omeh. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(2), 20104–20109. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/29545

Issue

Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2025 Wini Sri Afriani

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).