Penggunaan Media Aksaraku dalam Pembelajaran Bahasa Jawa: Studi Kelayakan dan Respon Siswa Kelas IV SDN 1 Purwosari Tahun Ajaran 2024/2025

Authors

  • Malichatuz Zahro Assaidah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Muria Kudus, Indonesia
  • Cindy Fajar Ariani Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Muria Kudus, Indonesia
  • Ika Ari Pratiwi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Muria Kudus, Indonesia

Keywords:

Media Interaktif, Aksara Jawa, Powerpoint, Media Digital, Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih terbatasnya studi mengenai penggunaan media interaktif dalam pembelajaran aksara Jawa. Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji kelayakan dan respon peserta didik terhadap media pembelajaran PowerPoint interaktif “Aksaraku” sebagai solusi inovatif dalam pembelajaran aksara Jawa. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE. Sampel dalam penelitian ini terdiri dari 11 siswa kelas IV SDN 1 Purwosari dan melibatkan ahli materi, ahli media, serta guru kelas yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, angket, validasi ahli, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif menggunakan skala Likert. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Aksaraku memperoleh skor kelayakan sebesar 82% dari ahli materi, 92% dari ahli media, 86% dari siswa, dan 94% dari guru, yang semuanya termasuk kategori “sangat layak”. Hasil penelitian ini menunjukkan media Aksaraku sangat layak digunakan dalam pembelajaran aksara Jawa dan mampu meningkatkan motivasi serta pemahaman siswa.

Downloads

Published

03-07-2025

How to Cite

Assaidah, M. Z., Ariani, C. F., & Pratiwi, I. A. (2025). Penggunaan Media Aksaraku dalam Pembelajaran Bahasa Jawa: Studi Kelayakan dan Respon Siswa Kelas IV SDN 1 Purwosari Tahun Ajaran 2024/2025. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(2), 20222–20233. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/29594

Issue

Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2025 Malichatuz Zahro Assaidah

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).