Pemanfaatan Google Form sebagai Alat Evaluasi Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam

Authors

  • Yusrina Gultom Pendidikan Agama Islam, Universitas Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan, Indonesia
  • Dewi Candra Pendidikan Agama Islam, Universitas Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan, Indonesia
  • Zulhammi Zulhammi Pendidikan Agama Islam, Universitas Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan, Indonesia

Keywords:

Pemanfaatan, Google Form, Evaluasi, PAI

Abstract

Artikel ini membahas pemanfaatan Google Form sebagai alat evaluasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMK Pembina Swasta Bukittinggi. Era digital memunculkan kebutuhan baru dalam dunia pendidikan, khususnya dalam menyesuaikan metode evaluasi. Google Form dipilih sebagai solusi untuk mengatasi minimnya pemanfaatan teknologi dalam evaluasi di sekolah tersebut. Metode kualitatif digunakan untuk menggali tanggapan guru dan peserta didik terhadap penggunaan Google Form. Penelitian ini mencakup langkah-langkah pemanfaatan Google Form, mulai dari pembuatan formulir hingga analisis tanggapan peserta didik. Kelebihan dan kekurangan Google Form sebagai alat evaluasi dibahas secara mendalam, sementara hasil dan pembahasan mencakup tahapan pemanfaatan, tanggapan peserta didik, dan analisis data evaluasi. Artikel ini memberikan gambaran komprehensif tentang penerapan Google Form dalam meningkatkan efektivitas evaluasi.

Downloads

Published

05-07-2025

How to Cite

Gultom, Y., Candra, D., & Zulhammi, Z. (2025). Pemanfaatan Google Form sebagai Alat Evaluasi Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(2), 20462–20472. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/29663

Issue

Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2025 Yusrina Gultom

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).