Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka dalam Menghadapi Era Disrupsi dan Era Society 5.0 di Program Studi Pendidikan Fisika UIN Alauddin Makassar

Authors

  • Ainun Mardiah Pendidikan Fisika, Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar, Indonesia
  • Suhardiman Suhardiman Pendidikan Fisika, Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar, Indonesia
  • Muhammad Yusuf Hidayat Pendidikan Fisika, Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar, Indonesia

Keywords:

Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka, Pendidikan Fisika, Implementasi Kurikulum

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Kampus di Program Studi Pendidikan Fisika UIN Alauddin Makassar, untuk mendeskripsikan dampak dari implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka di Program Studi Pendidikan Fisika UIN Alauddin Makassar, untuk mengetahui hambatan yang dihadapi dalam mengimplementasikan Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka di Program Studi Pendidikan Fisika UIN Alauddin Makassar, dan untuk mengetahui upaya yang harus dilakukan Program Studi Pendidikan Fisika UIN Alauddin Makassar dalam mengembangkan Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka untuk menghadapi era disrupsi dan era society 5.0. Penelitian implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka dalam menghadapi era disrupsi dan era society 5.0 di Program Studi Pendidikan Fisika UIN Alauddin Makassar merupakan penelitian kualitatif dengan metode studi kasus. Pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan untuk menjawab rumusan masalah yang menjadi fokus penelitian adalah Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka di Program Studi Pendidiksn Fisika UIN Alauddin Makassar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program kurikulum Merdeka Belajar Kampus merdeka yang diimplementasikan di Program Studi Pendidikan Fisika UIN Alauddin Makassar mencakup dua bentuk yaitu pertukaran pelajar dan magang. Dampak positif dari kurikulum Merdeka Belajar Kampus merdeka meningkatkan keterampilan teknologi, meningkatkan kemampuan komunikasi dan cara mengajar mahasiswa. Hambatan yang dihadapi yaitu keterbatasan saran dan prasarana serta kesulitan dalam proses persuratan. Dan upaya yang dilakukan dalam mengembangkan kurikulum yaitu terus membangun kerja sama dengan kampus  se-PTKIN dan melakukan evaluasi secara berkala setiap semester.

 

Downloads

Published

05-07-2025

How to Cite

Mardiah, A., Suhardiman, S., & Hidayat, M. Y. (2025). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka dalam Menghadapi Era Disrupsi dan Era Society 5.0 di Program Studi Pendidikan Fisika UIN Alauddin Makassar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(2), 20497–20503. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/29668

Issue

Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2025 Ainun Mardiah

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).