Pengaruh Bermain Ulartangga Terhadap Gerak Langkah Lurus Siswa Tunagrahita Ringan

Authors

  • Mecca Puspitaningsari Pendidikan Jasmani, Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan PGRI Jombang, Indonesia
  • Amelia Febriana Pendidikan Jasmani, Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan PGRI Jombang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v5i3.2968

Keywords:

bermain, langkah lurus, tunagrahita

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh bermain ulartangga terhadap gerak langkah lurus siswa tunagrahita ringan SLB Ngoro. Penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen Single Subject Research (SSR) atau disebut penelitian subjek tunggal. Sample dalam penelitian ini berjumlah 1 orang karena menggunakan Single Subject Research (SSR).Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah A – B – A. Dengan 8 kali pertemuan untuk fasebaseline A1, Intervensi dan fase baseline A2. Hasil penelitian dilihat dari persentase stabilitasnya pada fase baseline A1  100% sedangkan pada fase intervensi B hanya 25%  dan baseline A2 adalah 100%. (c) perubahan level juga membaik meskipun sangat sedikit. (d) pada persentase tidak ada data yang overlap yaitu 0 % dan 0%. Persentase overlap ini dikatakan baik  karena semakin kecil persentasenya maka semakin baik

References

Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Arini, R. R. (2017). Pengaruh Permainan Tradisional Terhadap Kebugaran Jasmani Pada Siswa Kelas X Madrasah Aliyah Negeri Jombang Tahun Pelajaran 2017/2018. Skripsi.

Gumilar. (2016). Keterampilan Gerak Aktivitas Jalan, Lari, Lompat, Lempar. 57–126

I.G.A.K. Wardani, D. (2014). Pengantar Pemdidikan Anak Berkebutuhan Khusus (1st ed.). Tangerang Selatan.

JUNAEDI, A. (2016). Survei Tingkat Kemajuan Pendidikan Jasmani, Olahraga, Dan Kesehatan Di Sma, Smk, Dan Ma Negeri Se-Kabupaten Gresik. Jurnal Pendidikan Olahraga Dan Kesehatan, 3(3), 834–842.

Mulyani, E. T. (2019). PENGARUH PERMAINAN ENGKLEK TERHADAP MOTORIK. 2(2), 49–58.

Ratnaningsih, N. N. (2014). Penggunaan Permainan Ular Tangga Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar IPS Kelas III A SDN Nogopuro Sleman. Skripsi.

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian dan Pengembangan Reseach and Development (2nd ed.; S. Y. Suryandari, ed.). Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian dan Pengembangan Reseach and Development (2nd ed.; S. Y. Suryandari, ed.). Bandung: Alfabeta.

Sukmadinata, N. S. (2011). Metode Penelitian Pendidikan (7th ed.). Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset.

Sunanto, J., Takeuchi, K., & Nakata, H. (2005). Pengantar Penelitian Dengan Subyek Tunggal.

Downloads

Published

30-12-2021

How to Cite

Puspitaningsari, M. ., & Febriana, A. . (2021). Pengaruh Bermain Ulartangga Terhadap Gerak Langkah Lurus Siswa Tunagrahita Ringan . Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 11300–11303. https://doi.org/10.31004/jptam.v5i3.2968

Issue

Vol. 5 No. 3 (2021): 2021

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2021 Mecca Puspitaningsari, Amelia Febriana

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).