Penggunaan Media Pembelajaran Gambar Berseri untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Narasi Siswa Sekolah Dasar Mata Pelajaran Bahasa Indonesia

Authors

  • Tafana Dwi Ismiyati Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten, Indonesia
  • Imas Mastoah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten, Indonesia

Keywords:

Media Gambar Berseri, Menulis Narasi, Pembelajaran Bahasa Indonesia, Keterampilan Menulis

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas media gambar berseri dalam meningkatkan kemampuan menulis narasi di kalangan siswa sekolah dasar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan studi kepustakaan (library research), di mana data diperoleh melalui analisis berbagai literatur yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa media gambar berseri merupakan alat bantu yang efektif dalam proses pembelajaran menulis narasi. Ditunjukkan bahwa media ini dapat merangsang imajinasi, memperjelas alur cerita, serta meningkatkan motivasi dan partisipasi siswa. Media ini juga membantu siswa dalam menyusun ide dan gagasan secara runtut, meningkatkan penguasaan kosakata, dan mempermudah pemahaman terhadap struktur narasi. Langkah-langkah penggunaan gambar berseri dalam pembelajaran mencakup pengamatan gambar, penyusunan cerita berdasarkan urutan gambar, serta bimbingan guru dalam proses penulisan. Dengan demikian, Penggunaan media gambar berseri sangat dianjurkan untuk diintegrasikan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Ini merupakan sebuah strategi inovatif yang dapat meningkatkan keterampilan menulis narasi siswa di tingkat sekolah dasar.

 

Downloads

Published

07-07-2025

How to Cite

Ismiyati, T. D., & Mastoah, I. (2025). Penggunaan Media Pembelajaran Gambar Berseri untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Narasi Siswa Sekolah Dasar Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(2), 20812–20816. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/29786

Issue

Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2025 Tafana Dwi Ismiyati

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).