Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar di Era Digital

Authors

  • Safitri Safitri Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Universitas Islam Negri Sultan Maulana Hasanuddin Banten, Indonesia
  • Imas Mastoah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Universitas Islam Negri Sultan Maulana Hasanuddin Banten, Indonesia

Keywords:

Pendidikan Matematika Realistik, Media Digital, Hasil Belajar, Siswa Sekolah Dasar, Pembelajaran Interaktif, Literasi Numerasi

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas pendekatan Pendidikan Matematika Realistik (PMR) berbasis digital dalam meningkatkan hasil belajar dan pemahaman konsep matematika siswa sekolah dasar. Latar belakang penelitian ini didasari oleh rendahnya pemahaman siswa terhadap konsep-konsep matematika yang disajikan secara abstrak dan kurang kontekstual dalam metode konvensional. Metode yang digunakan adalah kajian pustaka (systematic literature review) dengan menelaah berbagai artikel ilmiah, laporan penelitian, dan publikasi relevan selama 10 tahun terakhir. Hasil kajian menunjukkan bahwa integrasi PMR dengan media digital seperti game edukatif, multimedia interaktif, dan buku digital mampu meningkatkan hasil belajar, keterlibatan siswa, serta kemampuan berpikir kritis dan reflektif. Pendekatan ini juga terbukti mendukung gaya belajar yang beragam dan relevan dengan karakteristik siswa abad ke-21. Namun demikian, beberapa kendala masih dihadapi, seperti keterbatasan infrastruktur teknologi dan kurangnya pelatihan guru. Dengan dukungan kebijakan pendidikan dan pengembangan profesional pendidik, PMR berbasis digital berpotensi menjadi strategi pembelajaran yang transformatif dalam pendidikan dasar.

 

Downloads

Published

07-07-2025

How to Cite

Safitri, S., & Mastoah, I. (2025). Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar di Era Digital. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(2), 20871–20875. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/29794

Issue

Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2025 Safitri

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).