Penerapan Model Teams Games Tournament untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa Pada Pembelajaran Matematika

Authors

  • Fitriyatul Badriyah Pendidikan Matematika, Universitas PGRI Wiranegara, Indonesia
  • Fuat Fuat Pendidikan Matematika, Universitas PGRI Wiranegara, Indonesia
  • Ani Afifah Pendidikan Matematika, Universitas PGRI Wiranegara, Indonesia
  • Ilmiatul Kholifah Pendidikan Matematika, Universitas PGRI Wiranegara, Indonesia
  • Nisa’ut Toyiba Pendidikan Matematika, Universitas PGRI Wiranegara, Indonesia

Keywords:

Teams Games Tournament (TGT), Keaktifan Siswa, Pembelajaran Matematika

Abstract

Pembelajaran matematika di sekolah dasar sering dianggap membosankan sehingga membuat siswa pasif. Padahal, matematika penting untuk membentuk kemampuan berpikir logis, sistematis, dan kritis. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penerapan model Teams Games Tournament (TGT) dan pengaruhnya terhadap keaktifan siswa dalam pembelajaran matematika. Model TGT menggabungkan kerja sama kelompok, permainan, dan kompetisi sehat, sesuai dengan karakteristik siswa SD. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek 20 siswa kelas V. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara guru, dan angket siswa. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan keaktifan siswa, ditunjukkan oleh tingginya partisipasi dalam diskusi (90%), menjawab pertanyaan (80%), dan menyelesaikan tugas (85%). Respon siswa terhadap model ini sangat positif, dengan 95% merasa senang dan termotivasi belajar. Dapat disimpulkan bahwa model TGT efektif meningkatkan keaktifan dan motivasi siswa serta layak dipertimbangkan sebagai strategi pembelajaran alternatif.

Downloads

Published

11-07-2025

How to Cite

Badriyah, F., Fuat, F., Afifah, A., Kholifah, I., & Toyiba, N. (2025). Penerapan Model Teams Games Tournament untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa Pada Pembelajaran Matematika. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(2), 21404–21411. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/29948

Issue

Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2025 Fitriyatul Badriyah

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).