Implementasi Program Market Day Sebagai Sarana Pembinaan Karakter Kewirausahaan Siswa Sekolah Dasar

Authors

  • Vivi Rizky Aulya Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Adhe Okta Shafira Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Karmila Fandora Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Susi Evanita Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Armiati Armiati Universitas Negeri Padang, Indonesia

Keywords:

Karakter, Kewirausahaan, Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini mengkaji implementasi program Market Day sebagai sarana untuk menumbuhkan karakter kewirausahaan di kalangan siswa sekolah dasar. Dengan mengatasi keterbatasan kesempatan pendidikan praktis di sekolah formal, Market Day berfungsi sebagai platform yang efektif bagi siswa untuk mengalami aktivitas bisnis dunia nyata, seperti desain produk, interaksi pelanggan, penetapan harga, dan manajemen keuangan. Dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, data dikumpulkan melalui wawancara dan analisis literatur untuk mengeksplorasi pengalaman siswa dan dampak program terhadap pengembangan kewirausahaan mereka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mengintegrasikan Market Day ke dalam kurikulum dapat berkontribusi pada pengembangan individu yang mandiri, kreatif, dan adaptif, yang mendukung tujuan pendidikan dan ekonomi yang lebih luas. Kesimpulan menunjukkan bahwa Market Day secara signifikan meningkatkan sifat-sifat kewirausahaan siswa, termasuk kreativitas, inovasi, kepercayaan diri, kemampuan beradaptasi, tanggung jawab keuangan, komunikasi yang efektif, manajemen waktu, dan keterampilan pengambilan keputusan. Meskipun menghadapi tantangan seperti keterbatasan sumber daya dan masalah koordinasi, program ini terbukti efektif dalam menanamkan nilai-nilai kewirausahaan dan mempersiapkan siswa menghadapi tantangan di masa depan.

Downloads

Published

30-07-2025

How to Cite

Rizky Aulya, V., Okta Shafira, A., Fandora, K., Evanita, S., & Armiati, A. (2025). Implementasi Program Market Day Sebagai Sarana Pembinaan Karakter Kewirausahaan Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(2), 21514–21523. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/30371

Issue

Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2025 Vivi Rizky Aulya, Adhe Okta Shafira, Karmila Fandora, Susi Evanita, Armiati Armiati

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).