Pengembangan Micro-Learning Pada Mata Kuliah Kewirausahaan di Universitas Negeri Padang Berbasis Media

Authors

  • M A Rafli Program Studi Pendidikan Teknik Elektronika, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Muhammad Adri Jurusan Teknik Elektronika, Universitas Negeri Padang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v6i1.3044

Keywords:

Kewirausahaan, Micro-Learning, Learning Content

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mengakomodasikan gaya belajar mahasiswa kewirausahaan Universitas Negeri Padang dengan mengembangkan konten Micro-Learning, yang memberikan pengetahuan dan pengalaman dalam materi atau pembelajaran matakuliah kewirausahaan melalui konten media belajar Micro-Learning sehingga mahasiswa dapat mengeksplorasi materi KWU secara cepat dan mudah. Dengan mengembangkan konten infografis Micro-Learning pada mata kuliah kewirausahaan. Microlearning adalah salah satu metode E-Learning yang menyajikan informasi secara ringkas dan fokus kepada inti pembelajaran. Metode ini merupakan cara yang ideal untuk menemukan jawaban secara cepat terhadap pertanyaan yang spesifik dengan adanya konten panduan berupa media-media yang sudah di siapkan agar menambah gaya tarik kepada mahasiswa terhadap matakuliah kewirausahaan ini. Nantinya terdapat beberapa konten pembelajaran yang akan di buat seperti Infografis berupa foto yang berisikan materi yang dimana nanti akan di posting melalui sosial media seperti instagram, modul hypercontent yang nantinya berupa penjelasan lengkap materi dan diserta qr-code sebagai penghubung ke sumber bacaan lain dan media berupa power point sebagai bentuk persentase dari materi tersebut dan dilengkapi juga dengan video pendukung. yang akan memudahkan mahasiswa untuk mengakses materi ini dimanapun dan kapanpun.

References

Breneman, David W. 2005. Entrepreneurship in Higher Education, Jurnal New Direction for.

Dur, B. U. (2014). Data visualization and infographics in visual communication design education at the age of information. Journal of Arts and Humanities (JAH), 3 (5) hlm. 39-50.

Ganefri. 2013. The Development of Production-Based Learning Approach to Entrepreneurial Spirit for Engineering Students. Journal Asian Social. Science; Vol. 9, No. 12; 2013.

https://trainingindustry.com/blog/strategy-alignment-and-planning/how-will-we-train-generationz/, tanggal 03 Maret 2020.

KnowledgeCity. (2018). Microlearning for Millennials and Generation Z, diakses pada alamat https://www.knowledgecity.com/blog/microlearning-for-millennials-and-generation-z/, tanggal 5 Maret 2020.

Lankow, J., Ritchie, J., Crooks, R. (2014). Infografis: Kedasyatan cara bercerita visual. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.

Muhammad Adri, Ganefri, Jalius Jama. 2018. Using Software Engineering Approach on Development of Blended Learning Environment, on International Conference of Engineering and Environment (1st ICEE 2018), 08 November 2018, Engineering Faculty of Universitas Negeri Padang.

Muhammad Adri, Ganefri, Jalius Jama. 2019. Using Moodle as Learning Management System on Blended Learning Envrionment Development, on International Conference on Education, Science and Technology, 13-15 Maret, 2019, at KONASPI IX Meeting, Universitas Negeri Padang.

Muhammad Adri. 2015. Pengembangan Model Blended Learning pada Pendidikan Kejuruan, Seminar 3rd ICTVET UPI Bandung, 2015

Poague, Emily. (2018). Gen Z Is Shaping a New Era of Learning: Here’s What you Should Know, diakses pada alamat https://learning.linkedin.com/blog/learning-thought-leadership/gen-z-isshaping-a-new-era-of-learning--heres-what-you-should-kn, pada tanggal 3 Maret 2020.

Sari, Velantina D. Arum. 2019. Z Generation Towrads the Use of Smartphone Application for Listening Activities in Blended Learning, Journal Research and Innovation in Language Learning, Vol.2. No.3, September 2019.

Susilaningsih. 2015. Pendidikan Kewirausahaan di Perguruan Tinggi: Pentingkah untuk semua profesi, Jurnal Economia, Vol. 11 No. 1, April 2015.

Troester, Kerry. (2018). How Will We Train Generation Z? diakses pada alamat

UNP Padang. 2018. Rencana Strategis Universitas Negeri Padang 2015-2019, Padang: UNP Press.

UNP Padang. 2019. Laporan Kinerja Universitas Negeri Padang Tahun 2018, Padang: UNP Press.

UNP. 2018. Buku Panduan Akademik Universitas Negeri Padang Tahun 2018, Padang: UNP Press.

UNP. 2020. Rencana Induk Penelitian (RIP) UNP Tahun 2020-2024, Padang: LP2M UNP.

Downloads

Published

08-02-2022

How to Cite

A Rafli, M., & Adri, M. (2022). Pengembangan Micro-Learning Pada Mata Kuliah Kewirausahaan di Universitas Negeri Padang Berbasis Media. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(1), 1149–1156. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i1.3044

Issue

Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2022 M A Rafli, Muhammad Adri

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).