Pelatihan dan Pendampingan Penyusunan Karya Tulis Ilmiah untuk Mahasiswa di Era Pandemi

Authors

  • Resa Nurlaela Anwar Fakultas Ekonomi Manajemen, FE, Universitas Darma Persada, Indonesia
  • Ellena Nurfazria Handayani Fakultas Ekonomi Manajemen, FE, Universitas Darma Persada, Indonesia
  • Melani Quintania Fakultas Ekonomi Manajemen, FE, Universitas Darma Persada, Indonesia
  • Firsan Nova Fakultas Ekonomi Manajemen, FE, Universitas Darma Persada, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v6i1.3065

Keywords:

Pelatihan, Pendampingan, Karya Tulis Ilmiah, Mahasiswa

Abstract

Menyusun karya tulis ilmiah merupakan salah satu syarat menempuh program sarjana (S1) bagi seorang mahasiswa. Permasalahannya tidak semua mahasiswa memiliki kemampuan menulis artikel ilmiah dengan baik, salah satunya dalam bentuk skripsi. Studi pendahuluan di Universitas Darma Persada menjelaskan bahwa sebagian besar mahasiswa masih kesulitan menulis karya ilmiah. Karena masalah ini, perlu untuk mengajar dan mendukung mahasiswa dalam menulis skripsi. Desain program dirancang sebagai kegiatan pengabdian masyarakat. Pengabdian tersebut dilakukan oleh tim Dosen dari Fakultas Ekonomi Manajemen Universitas Darma Persada. Kegiatan pelatihan dan pendampingan dilakukan secara online, yaitu melalui internet. Tahap pertama adalah pelatihan dengan teori dan praktek, tahap kedua adalah instruksi untuk penyelesaian tugas akhir. Hasil dari kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah mahasiswa dapat meningkatkan pemahaman dan keterampilannya dalam menulis artikel ilmiah. Selain itu, mahasiswa dapat secara mandiri mempublikasikan artikel di jurnal ilmiah.

References

Cahyani, I. (2010). Peningkatan Kemampuan Menulis Makalah Melalui Model Pembelajaran Berbasis Penelitian pada Mata Kuliah Umum Bahasa Indonesia. Sosiohumanika Jurnal Pendidikan Sains Sosial Dan Kemanusiaan,3(2), 175–192.

Ermiana, I., Affandi, L. H., & Kusuma, A. (2019). Workshop Implementasi Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Berbasis Lesson Study (LS) di SD Negeri 15 Cakranegara. Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Masyarakat, 2(1), 6–12.

Gereda, A. (2014). Kemampuan Menulis Deskripsi Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia Universitas Musamus. MAGISTRA: Jurnal Kemahasiswaan Dan Ilmu Pendidikan, 2(1), 125–137.

Gumono. (2016). Profil minat baca mahasiswa FKIP Universitas Bengkulu. Wacana, 14(1), 65–78.

Mujianto, M., Zubaidi, Z., & Suprapto YM, Y. (2017). Peningkatan kemampuan menulis karya ilmiah mahasiswa program jaringan telekomunikasi digital ( JTD ) melalui problem based learning. In S. Sukatman, A. Muti’ah, & A. Taufiq (Eds.), Prosiding Seminar Nasional #3: Bahasa Dan Sastra Indonesia Dalam Konteks Global (pp. 177–186).

Siregar, A. Z., & Harahap, N. (2019). Strategi Dan Teknik Penulisan Karya Tulis Ilmiah Dan Publikasi. Yogyakarta: Deepublish.

Sobri, M., Nursaptini, N., Widodo, A., & Sutisna, D. (2019). Pembentukan karakter disiplin siswa melalui kultur sekolah. Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS, 6(1), 61–71.

Widiastuti, S. (2019). Kemampuan menulis daftar rujukan mahasiswa Program Studi Pendidikan Mahasiswa Sekolah Dasar (PGSD) Universitas Islam Balitar (UNISBA). KONSTRUKTIVISME, 11(1), 32–41.

Widodo, A., Indraswasti, D., Erfan, M., Maulyda, M. A., & Rahmatih, A. N. (2020). Profil minat baca mahasiswa baru PGSD Universitas Mataram. Premiere Educandum?: Jurnal Pendidikan Dasar Dan Pembelajaran, 10(1), 34–48.

Widodo, A., Indraswati, D., & Royana, A. (2020). Analisis Penggunaan Media Gambar Berseri Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Disleksia Di Sekolah Dasar. MAGISTRA, 11(1),1– 21.

Widodo, A., Jailani, A. K., Novitasari, S., Sutisna, D., & Erfan, M. (2020). Analisis Kemampuan Menulis Makalah Mahasiswa Baru PGSD Universitas Mataram. Jurnal DIDIKA, VI(1), 77–91.

Downloads

Published

09-02-2022

How to Cite

Anwar, R. N. ., Handayani, E. N. ., Quintania, M. ., & Nova, F. . (2022). Pelatihan dan Pendampingan Penyusunan Karya Tulis Ilmiah untuk Mahasiswa di Era Pandemi. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(1), 72–78. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i1.3065

Issue

Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022

Section

Articles of Community Service

Citation Check

License

Copyright (c) 2022 Resa Nurlaela Anwar, Ellena Nurfazria Handayani, Melani Quintania, Firsan Nova

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).