Kesantunan Berbahasa Pada Tuturan Guru dan Siswa Kelas B2 di TK Kartini, Kabupaten Pandeglang

Authors

  • Lisa Novia Universitas Pamulang, Indonesia
  • Sri Hayani Universitas Pamulang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v9i2.30725

Keywords:

Kesantunan, Bahasa, Maksim, Taman Kanak-Kanak

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesantunan berbahasa pada tuturan guru dan siswa kelas B2 di TK Kartini, Kabupaten Pandeglang. Penelitian ini menerapkan metode deskriptif kualitatif. Teknik simak bebas libat cakap merupakan teknik pengumpulan data yang digunakan, artinya data dikumpulkan dengan cara penyimakan terhadap tuturan guru dan siswa kelas B2 di TK Kartini, Kabupaten Pandeglang tanpa terlibat dalam percakapan. Teknik lanjutan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu teknik rekam dan catat. Setelah di rekam selanjutnya dilakukan pencatatan dalam kartu data untuk diklasifikasikan. Berdasarkan metode, teknik dan teori kesantunan oleh Geoffrey Leech menghasilkan 30 data bentuk prinsip kesantunan berbahasa pada tuturan guru dan siswa kelas B2 di TK Kartini Kabupaten Pandeglang. Data yang telah dipilah tersebut dikumpulkan dalam kurun waktu 8 Januari – 23 Februari 2024. Berdasarkan hasil dan pembahasan ditemukan 11 data maksim kearifan, maksim kedermawanan 8 data, maksim pujian 7 data, maksim kesepakatan 3 data, 1 data maksim simpati, dan maksim yang tidak temukan yaitu maksim kerendahan hati. Dalam tuturan guru dan siswa kelas B2, bentuk kesantunan berbahasa yang paling ditemukan yaitu maksim kearifan. Kemudian data tersebut ditentukan skala kesantunan berbahasa dan ditemukan 11 skala untung-rugi, 3 data skala kemanasukaan atau pilihan, 7 data skala tidak langsung, 6 data skala otoritas, dan 3 data skala jarak sosial. Skala untung-rugi mendominasi tuturan guru dan siswa kelas B2 di TK Kartini, Kabupaten Pandeglang.  

Downloads

Published

29-07-2025

How to Cite

Novia, L., & Hayani, S. (2025). Kesantunan Berbahasa Pada Tuturan Guru dan Siswa Kelas B2 di TK Kartini, Kabupaten Pandeglang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(2), 24957–24973. https://doi.org/10.31004/jptam.v9i2.30725

Issue

Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2025 Lisa Novia

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).