Efektifitas Layanan Informasi dengan Media Google Classroom untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Daring
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v6i1.3085Keywords:
Efektifitas, Google Clasroom, Motivasi Belajar, Daring, Layanan InformasiAbstract
Pada proses pembelajaran tidak sedikit peserta didik yang merasa kesulitan dalam belajar baik dari internal maupun eksternal. Maka dari itu dibutuhkan motivasi dalam belajar untuk meningkatkan kegiatan proses belajar menjadi lebih optimal dan efektif agar dapat mencapai tujuan hasil belajar yang baik. Tujuan penelitian ini mengenai Efektifitas Layanan Informasi dengan Media Google Classroom untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Daring Siswa Kelas IX SMPN 17 Depok. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Dengan analisis data berupa reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Penelitian ini meneliti Efektivitas Layanan Informasi dengan Media Google Classroom untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa SMPN 17 Depok. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memahami fenomena belajar siswa dalam bidang belajar bimbingan dan konseling. Hasil Penelitian berupa efektifivitas layanan informasi melalui google classroom untuk meningkatkan motivasi belajar di tingkar kelas IX.3 dilakukan dengan wawancara dan dokumentasi. Peneliti dapat mengemukakan simpulan sebagai berikut Dari hasil evaluasi supervisi dengan guru BK tingkat motivasi belajar cukup baik
References
A.M, Sardiman.(2014). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Pers.
Cahyono, A.E.(2018). Identifikasi Faktor Internal Yang Mempengaruhi Motivasi Belajar Mahasiswa IKIP PGRI Jember. Vol. 5 No. 1 Hal. 19
Dewi Sartika.(2014). Pelaksanaan Layanan Informasi Dalam Pencegahan Penyalahgunaan Narkoba Di Sekolah Menengah Pertama Tri Bhakti Pekanbaru. (Skripsi Thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau)
Fitri, Emria, dkk.(2016). Efektivitas layanan informasi dengan menggunakan metode blended learning untuk meningkatkan motivasi belajar. Vol. 2 No.2 Hal. 86.
Firdayati, F., dkk.(2016). Pengembangan Media Layanan Informasi Menghadapi Perubahan Masa Pubertas bagi Siswa Sekolah Dasar. Vol.1 No. 4 Hal. 142.
Fidakusuma, Gina Nurmeida. (2013). Perilaku Sosial Anak Tunarungu Tingkat Smp Di Slb B-C Pambudi Dharma Ii Kota Cimahi : Studi Deskriptif Kualitatif pada Siswa Tunarungu SMPLB di SLB B - C Pambudi Dharma II - Cimahi.Other thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Gumilang. G.S. (2016). Metode penelitian kualitatif dalam bidang bimbingan dan konseling. Vol. 2 No.2 Hal. 154.
Habie, Rahmawati Sarizki and Mulyani, Endang (2019) Efektivitas Penggunaan Google Classroom Berbasis Easy Adjustment dalam Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Jurusan Akuntansi Kelas X SMK Negeri 7 Yogyakarta.
Hardiyanto, Hardiyanto (2018) Pelatihan Metode Belajar Quantum Learning Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Pada Siswa-Siswi Sekolah Menengah Pertama (Smp). Skripsi thesis, Universitas Mercu Buana Yogyakarta.
Ifni Oktiani. (2017). Kreativitas Guru dalam Memotivasi Belajar Peserta Didik. Jurnal Kependidikan. 5, no. 2.,
Laka, B.M, dkk. (2020). Role Of Parents In Improving Geography Learning Motivation In Immanuel Agung Samofa High School. Vol 1 No. 2 Hal. 71.
Lintang, Mufidah. (2013). Penerapan Layanan Informasi Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas X-4 Di Sma Negeri 3 Lamongan. Bimbingan dan Konseling, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Surabaya.
Mafidah. L. (2013). Penerapan Layanan Informasi Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas X-4 Di SMA Negeri 3 Lamongan. Vol. 4 No. 1 Hal. 64
Meiyasinta. (2018). Penerapan Layanan Informasi Bimbingan Konseling Untuk Meningkatkan Pemahaman Pendidikan Seks Pada Peserta Didik Kelas Xi Ki 2 Smk Smti Bandar Lampung Tahun Ajaran 2017/2018.
Ningrum, Anita. (2020). Analisis Pelaksanaan Pembelajaran Google Classroom Era Pandemic Covid-19 Materi Tata Surya Pada Siswa Kelas Vii Mts Negeri Salatiga Tahun Pelajaran 2019/2020. (Skripsi Program Studi Tadris Ilmu Pengetahuan Alam Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (Iain) Salatiga)
Nirfayanti, Nurbaeti. (2019). Pengaruh Media Pembelajaran Google Classroom Dalam Pembelajaran Analisis Real Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa. FKIP Universitas Muslim Maros.
Novitasari, Y.,Nur. Muhammad. (2017). Bimbingan Dan Konseling Belajar (Akademik) Dalam Perspektif Islam. Vol. 1 No. 1 Hal. 54
Prasetiawan, Hardi. (2017). Media Dalam Layanan Bimbingan Dan Konseling. Hal.1531
Prayitno dan Erman Amti. (2015). Dasar-Dasar Bimbingan & Konseling. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Setyowati, (2011). Pengelolaan Pembelajaran Ips Terpadu Berbasis Kuriku Lum Tingkat Satuan Pendidikan (Ktsp) (Studi Situs Di Smp Negeri 1 Wonogiri). Thesis, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Silfiyati, Hidayah. (2009). Motivasi mahasiswi menikah di masa kuliah: studi kasus pada mahasiswi Fakultas Dakwah IAIN Sunan Ampel Surabaya. Undergraduate thesis, IAIN Sunan Ampel Surabaya.
Siti Hajar, Rohmah (2013) Pengaruh Motivasi Belajar Dan Peran Guru Dalam Proses Pembelajaran Terhadap Prestasi Belajar Ips Siswa Kelas Viii Smp Se-Kecamatan Berbah Tahun Ajaran 2012/ 2013. S1 Thesis, Fakultas Ilmu Sosial.
Siti Sri Kartini. (2018). Efektivitas Layanan Informasi Dalam Menanggulangi Perilaku Negatif Siswa Di Man Binjai. (Skripsi Program Studi Bimbingan Konseling Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sumatera Utara)
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta
Sumarni, Titin. (2018). Pengaruh Layanan Informasi Menggunakan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Pengetahuan Tentang Pubertas Pada Peserta Didik Kelas Vii Di Smp Negeri 23 Bandar Lampung Tahun Ajaran 2018/2019. (Skripsi Bimbingan Dan Konseling Pendidikan Islam Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung 1439 H /2018 M)
Sutopo. (2015). Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Melalui Layanan Informasi Dengan Teknik Filmed Model. Vol. 1, No. 1
Taufik Agung Pranowo. (2017). Efektivitas Layanan Informasi Melalui Komik Edukasi Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Mi Ma’arif Grabag Magelang. Vol. 3 No. 1
Tohirin, (2016). Metode Penelitian Kualitatif Dalam Pendidikan dan Bimbingan Konseling: Berbasis Integrasi, Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Yuliana Lilasnyo. (2016). Hubungan Layanan Informasi Bimbingan Sosial Dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri I Kasihan Bantul Tahun Pelajaran 2015/2016.
Yuni Novitasari, Muhammad Nur. (2017) Bimbingan Dan Konseling Belajar (Akademik) Dalam Perspektif Islam. Volume 1, No. 1.
Zedha Hammi. (2017). Implementasi Google Classroom Pada Kelas XI IPA MAN 2 Kudus. (Skripsi Universitas Negeri Semarang)
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2022 Ahiruddin Ahiruddin, Harun Rasjid, Dwinta Oktavilani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
