Peran Etika dan Profesi Kependidikan dalam Membangun Karakter Peserta Didik Sebagai Calon Guru SD

Authors

  • Nur Wahyuni Universitas Battuta, Indonesia
  • Audisa Salsabila Universitas Battuta, Indonesia
  • Nabila Putri Utami Universitas Battuta, Indonesia
  • Khairunnisa Khairunnisa Universitas Battuta, Indonesia
  • Nabira Anjani Fitri Universitas Battuta, Indonesia

Keywords:

Pendidikan Karakter, Nilai-Nilai Karakter Etika Profesi dan Keguruan

Abstract

Penelitian ini Menunjukkan bahwasanya pendidikan karakter itu sangat penting untuk menyiapkan mahasiswa menjadi guru yang memiliki kepribadian baik.Salah satu cara membangun karakter mahasiswa PGSD adalah lewat mata kuliah Etika Profesi dan Kependidikan, yang bisa jadi tempat belajar tentang nilai-nilai karakter.Karena, guru yang profesional itu bukan cuma pinter ngajar atau paham materi doang, tapi juga harus punya moral yang bagus dan berpegang teguh kode etik profesi.Penelitian ini juga akan membahas tentang beberapa pembelajaran penting, yang diantara lain: (1) Bagaimana etika dan profesi bisa membantu membentuk karakter calon guru, (2) Cara menanamkan nilai-nilai karakter lewat mata kuliah Etika Profesi dan Kependidikan, (3)membuat panduan kuliah yang menjelaskan tentang nilai-nilai karakter, (4)Peran penting Etika dan Profesi dalam Membentuk karakter dan Keterampilan Mahasiswa Calon Guru SD, (5)Integritas Pada Etika dan Profesi Kependidikan dalam membangun karakter calon guru SD, (6)Evaluasi Proses Penerapan Etika dan Profesi Kependidikan.

 

Downloads

Published

06-08-2025

How to Cite

Wahyuni, N., Salsabila, A., Utami, N. P., Khairunnisa, K., & Fitri, N. A. (2025). Peran Etika dan Profesi Kependidikan dalam Membangun Karakter Peserta Didik Sebagai Calon Guru SD. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(2), 26103–26107. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/30959

Issue

Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2025 Nur Wahyuni

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).