PERANAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS PESERTA DIDIK KELAS VII SMP
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v2i4.31Keywords:
Model Problem Based Learning, Kemampuan Pemecahan Masalah MatematisAbstract
Tujuan jurnal ini adalah untuk mengetahui peranan model Problem Based Learning terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik kelas VII SMP. Metode penelitian ini adalah deskriptif. Teknik pengumpulan data diambil dari hasil jurnal-jurnal yang didapatkan mengenai penelitian menggunakan problem based learning. Hasil yang didapatkan pada jurnal ini adalah bahwa model Problem Based learning berperan dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis bagi peserta didik kelas VII SMP.
References
Erwin Sulaeman, dkk. (2016). Upaya Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Melalui Strategi Problem Based Learning Pada Kelas VIII-C SMP Muhammadiyah 29 Sawangan Depok. Fibonacci: Jurnal pendidikan matematika dan matematika Volume 2 Nomer 1, Juli 2016.
Fitri Wahyuni. (2017). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Model Pembelajaran Berdasarkan Masalah Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematik Siswa SMP Negeri 3 Sunggal. Journal of Mathematics Education and Science. ISSN: 2579-6550 (online) 2528-4363 (print). Vol. 2, No. 2. April 2017.
Ruslan, R., dkk, (2016). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Aritmatika Sosial Berbasis Problem Based Learning Di Kelas VII SMP. Jurnal Elemen Volume 2 Nomor 2, Juli 2016, hal 92-115.
Siti Nur, J.N, (2016). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Bentuk Aljabar Kelas VII SMP Muhammadiyah 2 Kertosono Tahun Ajaran 2015/2016. Artikel Skripsi Universitas Nusantara PGRI Kediri.
Tina Sri Sumartini, (2016). Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa melalui Pembelajaran Berbasis Masalah. Jurnal Mosharafa, Volume 5 Nomor 2, Mei 2016. ISSN 2086 4280
Trianto. (2007). Model-model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Kontruktivistik. Jakarta: Kencana Media Group
Yasifati Hia dan Rani S.S. (2017). Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Pada Materi Perbandingan di Kelas VII SMP Negeri 4 Medan T.A 2016/2017. Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains Volume 12 (1): 1-6, 2017.
Yusri, A. Y, (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas VII di SMP Negeri Pangkajene. Jurnal “Mosharafa”, Volume 7, Nomor 1, Januari 2018
Fitri Wahyuni. (2017). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Model Pembelajaran Berdasarkan Masalah Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematik Siswa SMP Negeri 3 Sunggal. Journal of Mathematics Education and Science. ISSN: 2579-6550 (online) 2528-4363 (print). Vol. 2, No. 2. April 2017.
Ruslan, R., dkk, (2016). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Aritmatika Sosial Berbasis Problem Based Learning Di Kelas VII SMP. Jurnal Elemen Volume 2 Nomor 2, Juli 2016, hal 92-115.
Siti Nur, J.N, (2016). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Bentuk Aljabar Kelas VII SMP Muhammadiyah 2 Kertosono Tahun Ajaran 2015/2016. Artikel Skripsi Universitas Nusantara PGRI Kediri.
Tina Sri Sumartini, (2016). Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa melalui Pembelajaran Berbasis Masalah. Jurnal Mosharafa, Volume 5 Nomor 2, Mei 2016. ISSN 2086 4280
Trianto. (2007). Model-model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Kontruktivistik. Jakarta: Kencana Media Group
Yasifati Hia dan Rani S.S. (2017). Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Pada Materi Perbandingan di Kelas VII SMP Negeri 4 Medan T.A 2016/2017. Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains Volume 12 (1): 1-6, 2017.
Yusri, A. Y, (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas VII di SMP Negeri Pangkajene. Jurnal “Mosharafa”, Volume 7, Nomor 1, Januari 2018
Downloads
Published
24-06-2018
How to Cite
Fitriani, I. (2018). PERANAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS PESERTA DIDIK KELAS VII SMP. Jurnal Pendidikan Tambusai, 2(2), 841–846. https://doi.org/10.31004/jptam.v2i4.31
Issue
Section
Articles of Research
Citation Check
License
Copyright (c) 2018 Indah Fitriani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
