Pengembangan Media Papan Tali Materi Menulis Kalimat pada Siswa Kelas III SDN Lirboyo 2 Kota Kediri Tahun Ajaran 2020/2021

Authors

  • Zul Afriza Fuadi Program Studi Pendidikan PGSD Universitas Nusantara PGRI Kediri, Indonesia
  • Rian Damariswara Program Studi Pendidikan PGSD Universitas Nusantara PGRI Kediri, Indonesia
  • Susi Damayanti Program Studi Pendidikan PGSD Universitas Nusantara PGRI Kediri, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v6i1.3120

Keywords:

Media Papan Tali, Menulis Kalimat, Bahasa Indonesia

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil pengamatan, bahwa  guru pada kegiatan pembelajaran masih menggunakan metode ceramah. Pada pembelajaran kedudukan media pembelajaran memiliki peranan penting karena dapat mempemudah proses pembelajaran seperti membuat suasana belajar yang tidak menarik menjadi menarik, siswa kurang   memahami  terkait   unsur kalimat pada materi menulis kalimat. Hal tersebut disebabkan karena  kurangnya penggunaan  media pembelajaran pada materi menulis kalimat.   Permasalahan penelitian ini adalah (1) Bagaimana kevalidan produk pengembangan media Pembelajaran Papan Tali pada materi menulis kalimat siswa kelas III  SDN Lirboyo 2 Kota  Kediri ?. (2) Bagaimana kepraktisan pengembangan Media Pembelajaran Papan tali pada materi menulis kalimat kelas III? . Tujuan penelitian ini unuk meningkatkan pemahan siswa pada materi menulis kalimat dengan menggunakan media papan tali. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan (Research and Development) dengan menggunakan model penelitian ADDIE yang meliputi 5 tahap yaitu (1) Analisis, (2)Desain, (3) Pengembangan, (4) Penerapan, (5) Evaluasi. Subjek penelitian ini siswa kelas III SDN Lirboyo 2 Kota Kediri. Penelitian ini menggunakan 2 teknik analisis data yakni teknik analisis data kulitatif dan teknik analisis data kuantitatif. Analisis data kualitatif diperoleh dari hasil validasi media dan materi. Sedangkan analisis ada kuantitatif diperoleh dari total skor dari validasi media, validasi materi dan angket  respon guru. Pengembangan ini menghasilkan produk berupa media papan tali . Simpulan hasil penelitian ini adalah (1) Media papan tali menulis kalimat dinyatakan valid dan dapat digunakan karena memperoleh hasil validitas media sebesar 80%  menyatakan sangat setuju dan hasil validasi perangkat pembelajaran sebesar 88%. (2) Media papan tali dinyatakan praktis dengan memperoleh respon  guru dengan hasil 80% dinyatakan praktis dengan catatan penggunaan media dapat meningkatkan pemahaman siswa.

References

Ismawati, Esti. 2012. Perencanaan Pengajaran Bahasa. Yogyakarta: Ombak.

Munadi, Yudhi. 2008. Media Pembelajaran. Jakarta: Referensi.

Jakarta: Prenada Media Group

Smaldino E.Sharon. 2011. Intructional Technology &Media For Learning. Jakarta: Prenada Media Group

Subana M, Sunarti. 2011. Strategi Belajar Mengajar Bahasa Indonesia. Bandung: Purnama Setia

Tegeh, Made, Jampel Nyoman I dan Pudjawan Ketut. 2014. Model Penelitian Pengembangan. Yogyakarta: Graha Media.

Downloads

Published

15-02-2022

How to Cite

Fuadi, Z. A. ., Damariswara, R. ., & Damayanti, S. . (2022). Pengembangan Media Papan Tali Materi Menulis Kalimat pada Siswa Kelas III SDN Lirboyo 2 Kota Kediri Tahun Ajaran 2020/2021 . Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(1), 1349–1354. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i1.3120

Issue

Section

Articles of Research

Citation Check