Peningkatan Kualitas Pembelajaran Bahasa Inggris di Daerah Pinggiran: Studi Pengabdian di Kuala Silo Bestari Tanjung Balai Utara

Authors

  • Rahelia Juwita Syahrani Tadris Bahasa Inggris, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Deasy Yunita Siregar Tadris Bahasa Inggris, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Dhea Salsabila Tadris Bahasa Inggris, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Zahwa Aini Bulan Sitompul Tadris Bahasa Inggris, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Nazifah Ayu Fadila Tadris Bahasa Inggris, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Ade Aisyah Tadris Bahasa Inggris, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Sakila Khairiah Rangkuti Tadris Bahasa Inggris, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Nasywa Faira Tadris Bahasa Inggris, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Afifah Azra Tadris Bahasa Inggris, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Audy Serina Nahda Rambe Tadris Bahasa Inggris, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia

Keywords:

Bahasa Inggris, Sekolah Pedesaan, Pengabdian Masyarakat, Keterbatasan Sumber Daya, Motivasi Belajar, Metode Pembelajaran Aktif

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi permasalahan dalam pembelajaran Bahasa Inggris di sekolah pedesaan serta mengevaluasi efektivitas program pengabdian masyarakat yang diterapkan di MTs Al-Washliyah KS Bestari, Tanjungbalai. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode pelaksanaan berupa sosialisasi, pelatihan, pendampingan, dan evaluasi. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam kemampuan siswa, khususnya dalam memahami tata bahasa (grammar), kosa kata dasar, serta kemampuan berbicara dan menulis dalam Bahasa Inggris. Faktor utama yang menghambat pembelajaran di sekolah pedesaan adalah keterbatasan sumber daya, minimnya pelatihan guru, rendahnya motivasi siswa, dan kurangnya dukungan lingkungan. Melalui metode tanya jawab, diskusi, ceramah, demonstrasi, dan simulasi, siswa menjadi lebih aktif dan termotivasi. Studi ini menegaskan bahwa pendekatan praktis dan kontekstual sangat penting untuk meningkatkan pembelajaran Bahasa Inggris di wilayah dengan keterbatasan sarana dan prasarana.

Downloads

Published

19-08-2025

How to Cite

Syahrani, R. J., Siregar, D. Y., Salsabila, D., Sitompul, Z. A. B., Fadila, N. A., Aisyah, A., … Rambe, A. S. N. (2025). Peningkatan Kualitas Pembelajaran Bahasa Inggris di Daerah Pinggiran: Studi Pengabdian di Kuala Silo Bestari Tanjung Balai Utara. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(2), 27380–27386. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/31256

Issue

Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus

Section

Articles of Community Service

Citation Check

License

Copyright (c) 2025 Rahelia Juwita Syahrani

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).