Analisis Kesulitan Pembelajaran Daring Selama Pandemi Covid-19 Siswa Smk 1 Beringin Medan

Authors

  • Esi Emilia Program Studi Pendidikan Tata Boga, Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Fatma Tresno Ingtyas Program Studi Pendidikan Tata Boga, Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Nanda Dwi Agustina Program Studi Pendidikan Tata Boga, Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Nuwairy Hilda Program Studi Pendidikan Tata Boga, Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Riana Friska , Siahaan Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan, Universitas Negeri Medan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v3i3.3165

Keywords:

Kesulitan belajar, daring, pandemi Covid-19

Abstract

Pandemi COVID-19 telah merubah kegiatan pembelajaran yang biasanya dilakukan disekolah terpaksa dirumah secara dalam jaringan. Perubahan metode pembelajaran ini menimbulkan berbagai kesulitan yang dialami siswa dan guru. Tujuan penelitian untuk mengetahui kesulitan-kesulitan belajar dalam pembelajaran daring pada siswa di SMK Negeri 1 Beringin selama masa pandemi Covid-19. Metode penelitian adalah metode deskriptif kuantitatif. Penelitian dilakukan bulan November 2020 – Januari 2021. Populasi adalah seluruh siswa dan guru yang mengajar kelas XI Tata Boga dengan total sampel sebanyak 64 orang. Pengumpulan data menggunakan kuesioner yang disebar melalui google form. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa menghadapi beberapa kesulitan dalam pembelajaran daring. Kesulitan-kesulitan dapat dilihat dari aspek siswa, lingkungan dan fasilitas yang tersedia, serta proses pembelajaran. Rendahnya motivasi dalam pembelajaran daring, kendala teknis yang mempengaruhi signal, ketidak mampuan dalam pembelajaran online, interaksi yang minim selama proses pembelajaran sehingga siswa mengalami kesulitan dalam memahami materi serta tugas yang tidak dimengerti dalam pembelajaran online

References

Dimyati, dan Mudjiono. 2018. Belajar Dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.

Leonanda, A., & Silalahi, J. (2021). Analisis Kesulitan Belajar Siswa Xi DPIB SMK N 1 Tanjung Raya Saat Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi. Asce, 2, 206–214.

Maharani, A., Krisdianto hadiprasetyo, & Exacta, A. P. (2020). Analisis Kesulitan Belajar Pada Mata Pelajaran Matematika Dengan Pembelajaran Dalam Jaringan (Daring) Selama Masa Darurat Covid-19 Pada Siswa Kelas Viii Smp Negeri 2 Ngadirojo Tahun Ajaran 2019/2020. Jurnal Pendidikan, Sains Sosial, Dan Agama, 6(2), 6–12. https://doi.org/10.53565/pssa.v6i2.182

Nabila, H., & Sulistiyaningsih, D. (2020). Analisis Kesulitan Belajar Matematika dalam Pembelajaran Daring Berbantuan Microsoft Teams Kelas XI SMA NEGERI 9 Semarang. Edusainstech, Prosiding Seminar, FMIPA UNIKUS 2020, 62–71.

NURANDA, A. (2020). Faktor-Faktor Kesulitan Belajar Siswa Melaui Pembelajaran Daring Mata Pelajaran Fisika Di Sman 1 Takegon. ETD Unsyiah, 1–4. https://etd.unsyiah.ac.id/index.php?p=show_detail&id=76224

Nurdyansyah, & Fahyuni, E. F. (2016). Inovasi Model. In Nizmania Learning Center.

Putria, H., Maula, L. H., & Uswatun, D. A. (2020). Analisis Proses Pembelajaran dalam Jaringan (DARING) Masa Pandemi Covid- 19 Pada Guru Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(4), 861–870. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i4.460

Rahayu, A. D., & Haq, M. S. (2020). Sarana Dan Prasarana Dalam Mendukung Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Inspirasi Manajemen Pendidikan, 9(1), 186–199.

Rohimah. (2020). Belajar Fisika Melalui Pembelajaran Daring Di Sma Negeri 4 Palembang. Skripsi.

Saputri, S. R., Wati, M., & Misbah. (2021). Prosiding Seminar Nasional Pendidikan IPA Tahun 2021 “Redesain Pembela jaran IPA yang Adaptif di Maa Pandemi Covid- 19” Palembang, 16 Oktober 2021. 2020.

Supriyatin, T., & Arfa, A. N. (2021). Analisis Kesulitan Guru Matematika di SMA N 10 Jakarta dalam Menerapkan Pembelajaran Daring. 5(3), 10909–10915.

Utomo, K. D., Soegeng, A. Y., & ... (2021). Pemecahan Masalah Kesulitan Belajar Siswa pada Masa Pandemi Covid-19. Mimbar Pgsd …, 9(1), 1–9. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPGSD/article/view/29923

Warsita, B. (2018). Mobile Learning Sebagai Model Pembelajaran Yang Efektif Dan Inovatif. Jurnal Teknodik, XIV(1), 062–073. https://doi.org/10.32550/teknodik.v14i1.452

Downloads

Published

25-12-2019

How to Cite

Emilia, E. ., Ingtyas, F. T. ., Agustina, N. D. ., Hilda, N. ., & Siahaan, R. F. , . (2019). Analisis Kesulitan Pembelajaran Daring Selama Pandemi Covid-19 Siswa Smk 1 Beringin Medan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 3(3), 1724–1730. https://doi.org/10.31004/jptam.v3i3.3165

Issue

Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2019 Esi Emilia, Fatma Tresno Ingtyas, Nanda Dwi Agustina, Nuwairy Hilda, Riana Friska , Siahaan

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).