Upaya Meningkatkan Kompetensi Guru dalam Menyusun Perangkat Pembelajaran Melalui Supervisi Akademik di SMA Negeri 1 Pelangiran Tahun Pelajaran 2020/2021

Authors

  • Lily Khairani SMA Negeri 1 Pelangiran, Pelangiran, Indragiri Hilir, Riau, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v6i1.3220

Keywords:

Kompetensi Guru, Supervisi Akademik

Abstract

Tujuan dari kegiatan penelitian tindakan sekolah ini adalah untuk meningkatkan program tindak lanjut supervisi akademik guru SMA Negeri 1 Pelangiran. Hasil pelaksanaan Penelitian Tindakan Sekolah (PTS) ini diharapkan memberi manfaat yang berarti bagi guru dan sekolah sebagai suatu sistem pendidikan yang mendukung peningkatan sekolah. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 1 Pelangiran. Subjek dalam penelitian ini adalah guru PNS SMA Negeri 1 Pelangiran. Penelitian ini berlangsung selama 3 bulan, pelaksanaannya dimulai dari awal semester satu yaitu bulan Juli. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus dengan rincian sebagai berikut: siklus I, dengan dalam dua kali pertemuan dan siklus II dengan dua kali pertemuan. Adapun penilaian yang dinilai dalam dua siklus tersebut adalah: Siklus I pemeriksaan silabus dan RPP dan Siklus II supervisi kunjungan kelas. Hasil penelitian ini adalah silabus dan RPP yang dikumpulkan benar disusun oleh guru yang bersangkutan. Karena terjadi kesesuaian skenario antara perencanaan dan pelaksanaan di kelas dan silabus dan RPP yang dikumpulkan guru adalah bersifat original. Hal ini terlihat dengan cukup besarnya guru mampu melaksanakan pembelajaran sesuai dengan rencana yang dibuat.

References

Depdiknas. 1997. Petunjuk Pengelolaan Adminstrasi Sekolah Dasar. Jakarta: Depdiknas.

Depdiknas. 2001. Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah. Jakarta: Depdiknas.

Depdiknas. 2015. Supervisi Akademik; Materi Pelatihan Penguatan Kemampuan Kepala Sekolah; Jakarta: Depdiknas.

Harahap, Baharuddin. 1983. Supervisi Pendidikan yang Dilaksanakan oleh Guru, Kepala Sekolah, Penilik dan Pengawas Sekolah. Jakarta: Damai Jaya

Majid, Abdul. 2005. Perencanaan Pembelajaran: Mengembangkan Standar Kompetensi Guru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Muhaimin. 2004. Paradigma Pendidikan Islam. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Mulyasa, E. 2003. Kurikulum Berbasis Kompetensi:Konsep, Karakteristik, dan Implementasi. Bandung: PT Remaja Rosdakarya

Sahertian, Piet A. 2000. Konsep-Konsep dan Teknik Supervisi Pendidikan Dalam Rangka Pengembangan Sumber Daya Manusia. Jakarta: Rineka Cipta.

Sapari, Achmad. 2002. Pemahaman Guru Terhadap Inovasi Pendidikan. Artikel. Jakarta: Kompas (16 Agustus 2002).

Supandi. 1996. Administrasi dan Supervisi Pendidikan. Jakarta: Departemen Agama Universitas Terbuka.

Suprihatin, MD. 1989. Administrasi Pendidikan, Fungsi dan Tanggung Jawab Kepala Sekolah sebagai Administrator dan Supervisor Sekolah. Semarang: IKIP Semarang Press.

Surya, Muhammad. 2003. Psikologi Pembelajaran dan Pengajaran. Bandung: Yayasan Bhakti Winaya

Suryasubrata.1997. Proses Belajar Mengajar di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta.

Usman, Moh. Uzer. 1994. Menjadi Guru Profesional. Bandung: PT Remaja Rosdakarya

Downloads

Published

26-02-2022

How to Cite

Khairani, L. . (2022). Upaya Meningkatkan Kompetensi Guru dalam Menyusun Perangkat Pembelajaran Melalui Supervisi Akademik di SMA Negeri 1 Pelangiran Tahun Pelajaran 2020/2021. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(1), 1793–1802. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i1.3220

Issue

Section

Articles of Research

Citation Check

Similar Articles

You may also start an advanced similarity search for this article.