PENGGUNAAN STRATEGI SNOWBALL THROWING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TEMA 1 SISWA KELAS V

Authors

  • Yulita Yulita Sekolah Dasar Negeri 019 Tambusai Rokan Hulu, Riau, Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v3i3.325

Keywords:

Snowball Throwing, Hasil belajar Tematik, Rata-rata Tes, Ketuntasan Belajar

Abstract

Telah dilakukan penelitian tindakan kelas di SD Negeri 019 Tambusai pada mata pelajaran Tematik dengan objek penelitian siswa kelas V SD 019 Tambusai pada semester ganjil 2018/2019. Penelitian ini dilakukan sebagai upaya untuk meningkatkan hasil belajar Tematik untuk siswa kelas V SD 019 Tambusai. Strategi Snowball Throwing dipilih untuk diterapkan setelah melalui hasil observasi dan refleksi yang dilakukan oleh peneliti. Hasil penelitian yang merupakan data observasi dan rekapitulasi hasil dan rekapitulasi ketuntasan belajar menunjukkan telah terjadi peningkatan aktifitas belajar siswa yang positif di kelas dan peningkatan rata-rata tes serta peningkatan ketuntasan klasikal dari siklus 1 dengan siklus 2. Nilai rata-rata pra-tindakan adalah 65 (baik). Nilai rata-rata pada siklus 1 adalah 69 (baik). Nilai rata-rata pada siklus 2 adalah 74 (baik). Aktifitas siswa selama proses pembelajaran diamati oleh observer sebagai data untuk melakukan evaluasi dan refleksi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan strategi Snowball Throwing di kelas V SD 019 Tambusai mampu meningkatkan hasil belajar mata pelajaran Tematik yang ditunjukkan dengan rata-rata tes dan ketuntasan klasikal disetiap siklus.

References

Abd Rahman. 2013. Penerapan Metode Snowball Throwing untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V Pada SDN No. 1 Pantolobete. Vol. 5. Hal.157, 158, 159.
Akhmad Sudrajat. 2008. Pengembangan Diri dalam KTSP.Word Press. Jakarta
Azwan Zain. 2006. Strategi Belajar Mengajar. Rineka Cipta. Jakarta
Dimyati dan Mudjiono, 1999.Belajar dan Pembelajaran. Rineka Cipta. Jakarta
Kunandar, 2011. Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas Sebagai Pengembangan Profesi Guru. PT Raja Grafindo Persada: Jakarta
Nurkancana dan Sunartana. 1986. Evaluasi Pendidikan. Surabaya: Usaha Nasional.
Sanjaya Wina. 2009. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Sudjana.1999. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar.PT. Remaja Rosdakarya. Bandung
Trianto. 2007. Model-Model Pembelajaran Inovatif. Rineka Cipta. Jakarta
Wahab, 2007. wbungs.blogspot.co.id/2012/07/model pembelajaran.

Downloads

Published

21-09-2019

How to Cite

Yulita, Y. (2019). PENGGUNAAN STRATEGI SNOWBALL THROWING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TEMA 1 SISWA KELAS V. Jurnal Pendidikan Tambusai, 3(3), 1085–1094. https://doi.org/10.31004/jptam.v3i3.325

Issue

Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2019 Yulita Yulita

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).