Pembentukan Karakter Siswa Melalui Kegiatan di Sekolah dan Peran Guru
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v6i1.3267Keywords:
pembentukan karakter, kegiatan di sekolah, peran guruAbstract
Pembentukan Karakter Siswa Melalui Kegiatan di Sekolah dan Peran Guru
Undang-Undang nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional pasal 3, bertujuan untuk mencerdaskan kehidupan bangsa, dan berfungsi untuk membentuk watak atau karakter bangsa Indonesia. Pendidikan tak cukup hanya untuk membuat anak pandai, tetapi harus mampu menciptakan nilai-nilai luhur atau karakter bangsa. Oleh karena itu, penanaman nilai luhur atau karakter harus dimulai sejak dini sehingga nantinya mampu menjadi anak bangsa yang membanggakan. Menghadapi permasalahan penurunan moral atau karaker pada anak di sekolah, diperlukan inovasi-inovasi untuk membentuk karakter pada diri anak agar mengurangi berbagai krisis moral. Melalui studi kajian pustaka diketahui bahwa pendidikan karakter adalah pendidikan nilai, pendidikan budi pekerti, pendidikan moral, pendidikan watak yang bertujuan mengembangkan kemampuan seluruh warga sekolah. Pembentukan karakter siswa di sekolah, dapat dilaksanakan melalui kegiatan di sekolah dan peran guru. Kegiatan di sekolah dapat dilaksanakan melalui berbagai kegiatan rutin dan spontan guna membentuk anak melakukan nilai-nilai perilaku yang positif atau baik. Sedangkan melalui peran guru dapat dilakukan melalui kegiatan pembelajaran dan keteladanan. Dari kesimpulan tersebut disarankan bagi sekolah, kegiatan rutin dan spontan dibutuhkan kepedulian dan kerja sama yang baik antara pihak sekolah, komite sekolah, dan orang tua. Bagi guru, dapat mengembangkan strategi pembelajaran yang berinovasi dalam pembentukan karakter serta memberikan contoh perilaku yang baik melalui keteladanan
References
Adawiah, Rabiatul. 2016. Profesionalisme Guru Dan Pendidikan Karekter (Kajian Empiris di SDN Kabupaten Balangan). Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, Volume 6 Nomor 11, hal. 939 – 946.
Aqib, Zainal, dan Sujak. 2011. Panduan dan Aplikasi Pendidikan Karakter. Bandung : Yrama Widya.
Ariyani, Ririn. 2014. Penanaman Karakter Peduli Lingkungan Dan Disiplin Melalui Program Berjumpa (Bersih Jum’at Pagi) (Studi Kasus di SMP Negeri 1 Teras Boyolali Tahun 2013). Naskah Publikasi Online. http://eprints.ums.ac.id/28543/20/NASKAH_PUBLIKASI.pdf (online), diakses tanggal 17 Desember 2018.
Arifin, Zainal. 2001. Pembelajaran Matematika Yang Berorintasi Pada Peningkatan Imtak. Jurnal Gentengkali, Vol. 3 No 11 dan 12, hal. 82 – 86.
Assima, Choifatul. 2019. Faktor-Faktor Penyebab Kurangnya Berkembangnya Karakter Disiplin Pada Peserta Didik Di SMK AL Asror Semarang. Skripsi tidak diterbitkan. Semarang : Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Semarang.
Astuti, Albertin Dwi. 2015. Pengaruh Budaya Sekolah Terhadap Karakter Siswa Kelas X Jurusan Tata Boga SMK Negeri 3 Klaten. Skripsi tidak diterbitkan. Yogyakarta : Program Sarjana Universitas Negeri Yogyakarta.
Badan Litbang Puskur, 2010. Pengembangan Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa (Pedoman Sekolah). Jakarta : Kemendiknas RI.
Baharuddin. 2017. Pembentukan Karakter Siswa dan Profesionalisme Guru Melalui Budaya Literasi Sekolah. Jurnal El-Idare, volume 3 nomor 1, hal. 21-40.
Bahtiar, Reza Syehma. 2016. Upacara Bendera Berbasis Karakter Dalam Pengembangan Sikap Nasionalisme Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi, Volume XVIII Nomor 2, hal. 71- 76.
Choiriah, Umi. 2016. Pendidikan Akhlak Siswa dalam Kegiatan Ekstra. Journal An-nafs : Kajian dan Penelitian Psikologi, volume 1 nomor 1, hal. 69-86.
Depdikbud. 2014. Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 62 Tahun 2014 Tentang Kegiatan Ekstrakurikuler Pada Pendidikan Dasar Dan Pendidikan Menengah. Jakarta : Depdikbud RI.
Dimyati & Mudjiono. 2009. Belajar Dan Pembelajaran. Jakarta : Rineka Cipta.
Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Pertama Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah. 2010. Panduan Pendidikan Karakter di Sekolah Menengah Pertama. Jakarta : Kementerian Pendidikan Nasional.
Dirjen Dikdasmen. 2016. Panduan Gerakan Literasi Sekolah Di Sekolah Menengah Atas. Jakarta : Kemendikbud RI.
Ferryka, Zudhah Putri. 2016. Program 5 S (Senyum, Sapa, Salam, Sopan, Santun) Dalam Membangun Karakter Siswa Sekolah Dasar Untuk Menyongsong Generasi Emas. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar S1 Universitas Widya Dharma Klaten , volume 1 nomor 1, hal. 399-409.
Hasbiyah, Siti Syarifah. 2016. Penerapan Pendidikan Karakter Melalui Pembiasaan Di SDN Merjosari 2 Malang. Skripsi Tidak Diterbitkan. Malang : Program Sarjana Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan UIN Maulana Malik Ibrahim.
Hidayati, Nurul. 2014. Peran Kegiatan Ekstrakurikuler Dalam Menumbuhkan Kedisiplinan Siswa Di SMA Negeri 5 Tangerang. Skripsi tidak diterbitkan. Jakarta : Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah.
Isgandi, Yiyin. 2015. Keteladanan dan Intensitas Pendidik dalam Berdo’a : Optimalisasi Kesuksesan Pendidikan Karakter. Jurnal Riset Pendidikan, volume 1 nomor 1, hal. 19-28.
Kosim, Mohammad. 2011. Urgensi Pendidikan Karakter. Jurnal Karsa, Volume IXI Nomor 1, hal. 85-92.
Lestari, Susan, & Rohani. 2017. Penanaman Karakter Peduli Sosial Di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Tangaran Kabupaten Sambas. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, volume 1 nomor 2, hal. 172-180.
Mintargo, Wisnu dkk. 2014. Fungsi Lagu Perjuangan Sebagai Pendidikan Karakter. Jurnal Kawistara, Volume 4 Nomor 3, halaman 249 - 256.
Mujtahid, 2016. Model Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Pendekatan Terintegrasi Dalam Perkuliahan Pada Jurusan PAI-FTIK UIN Maulana Malik Ibrahim Malang. Jurnal Ulul Albab, Volume 17 Nomor 2, halaman 230 – 252.
Mursalim. 2011. Doa Dalam Perspektif Al Qur’an. Jurnal Al-Ulum, volume 11 nomor 1, hal. 63-78.
Nugroho, Hery. 2012. Implementasi Pendidikan Karakter Dalam Pendidikan Agama Islam Di SMA Negeri 3 Semarang. Tesis tidak diterbitkan (Sinopsis Tesis). Semarang : Program Pascasarjana Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Walisongo.
Nurjannah. 2018. Pembentukan Karakter Melalui Pembelajaran PKN Siswa SDN Peunaga Cut Ujong. Jurnal Genta Mulia, Volume IX Nomor 1, hal. 77-88.
Prasetya, Benny. 2014. Pengembangan Budaya Religius Di Sekolah. Jurnal Edukasi, volume 02 nomor 01, hal. 473-485.
Prasetyo, Danang & Marzuki. 2016. Pembinaan Karakter Melalui Keteladanan Guru Pendidikan Kewarganegaraan Di Sekolah Islam Al Azhar Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Karakter, Tahun VI Nomor 2, hal. 215- 231.
Printina, Brigida Intan. 2017. Strategi Pembelajaran Sejarah Berbasis Lagu-Lagu Perjuangan Dalam Konteks Kesadaran Nasionalisme. Jurnal Agastya, Volume 7 Nomor 1, hal. 1-24.
Priyambodo, Erfan. 2011. Penerapan Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Sebagai Salah Satu Wujud Profesionalisme Guru. Jurnal Cakrawala Pendidikan, Tahun. XXX, Edisi Khusus Dies Natalis UNY, hal 178–187.
Raharjo, Sabar Budi. 2010. Pendidikan Karakter Sebagai Upaya Menciptakan Akhlak Mulia. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, Volume 16 Nomor 3, hal. 229-238.
Sekretaris Negara Republik Indonesia. 2003. Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta : Lembaran Negara Republik Indonesia.
Setyaningrum, Yanur & Husamah. 2011. Optimalisasi Penerapan Pendidikan Karakter Di Sekolah Menengah Berbasis Keterampilan Proses Sebuah Perspektif Guru IPA-Biologi. Jurnal Penelitian Dan Pemikiran Pendidikan, Volume 1 Nomor 1, hal. 69 – 81.
Suhari. 2011. Nilai-Nilai Pendidikan Salat Dalam Tafsir Al-Misbah. Jakarta : Sedaun Publishing.
Supriyanto. 2018. Strategi Menciptakan Budaya Religius Di Sekolah. Jurnal Tawadhu, volume 2 nomor 1, hal. 469-489.
Sukardi. 2014. Pengembangan Pendidikan Karakter Melalui Budaya Sekolah. Jurnal Inspirasi Pendidikan, Vol. 1 No 1, hal. 59 - 61.
Sutriyanti, Komang Ni. 2016. Peningkatan Mutu Pendidikan Karakter Melalui Peran Orang Tua Dalam Keluarga. Jurnal Penjaminan Mutu, Volume 2 Nomor 1, hal. 14-27.
Taryatman. 2016. Budaya Hidup Bersih dan Sehat di Sekolah Dasar Untuk Membangun Generasi Muda Yang Berkarakter. Jurnal Pendidikan Ke-SD-an (Trihayu), Volume 3 Nomor 1, hal. 8-13.
Tim Penyusun Kamus Pusat Bahasa. 2008. Kamus Bahasa Indonesia. Jakarta : Pusat Bahasa.
Zulaiha, Siti. 2014. Pengaruh Tadarus Al-Qur’an Terhadap Kecerdasan Spiritual (Ikhlas) Di SDIT MTA Gemolong Kabupaten Sragen Tahun 2014/2015. Naskah Publikasi Online. http://eprints.ums.ac.id/34316/18/NASKAH%20PUBLIKASI.pdf (online), diakses tanggal 20 Desember 2018.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2022 Didit Nantara
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
