URGENSI PROFESIONALISME GURU PAUD DALAM MENGEMBANGAN KREATIVITAS ANAK USIA DINI

Main Article Content

Farida Mayar
Desmawati Roza
Eva Delfia

Abstract

Artikel ini menguraikan profesionalisme guru Pendidikan Anak Usia Dini dalam mengembangkan kreativitas untuk anak usia dini. Pendidikan anak usia dini merupakan wahana dalam menanamkan konsep atau pondasi dasar dalam mengembangkan kemampuan yang dimiliki oleh anak meliputi keterampilan, kecerdasan, kreativitas, sosial emosional, bahasa, nilai agama moral sesuai dengan tahap perkembangan anak agar dapat memasuki jenjang pendidikan berikutnya. Guru yang profesional harus menciptakan pembelajaran yang mendorong anak menjadi aktif dan kreatif sehingga kemampuan kreativitas anak berkembang secara optimal

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Mayar, F., Roza, D., & Delfia, E. (2019). URGENSI PROFESIONALISME GURU PAUD DALAM MENGEMBANGAN KREATIVITAS ANAK USIA DINI. Jurnal Pendidikan Tambusai, 3(5), 1112-1119. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/328

References

Aisyah. 2017. Permainan Warna Berpengaruh Terhadap Kreativitas Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. Volume 1 Issue 2 () Pages 118 – 123. ISSN 2356-1327 (Media Cetak), ISSN 2549-8959 (Media Online).
Alwi. 2018. Pengaruh Profesionalisme Guru Dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru di Sma Negeri 1 Pariangan Kabupaten Tanah Datar. al-fikrah: Jurnal Manajemen Pendidikan Vol 6, No 1
Amzat, Ismail Hussein. 2017. Teacher Empowerment Toward Professional Development and Practices. Springer Nature:Singapore
D.J., Weiser, D.A., Bales, D.W., & Moyses, K.J. 2012.Identifying Online
Desmita. 2010. Psikologi Perkembangan. Cet. Ke-IV. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya Offset.
Diana, Vidya Fakhriyani. 2016. Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini. Jurnal Pemikiran Penelitian Pendidikan dan Sains. Vol. 4, No. 2. P-ISSN : 2337-9820, E-ISSN : 2579-8464
Dwirahman, E. (2013). Peningkatan Kreativitas Melalui Pendekatan Inquiri dalam Pembelajaran Sains. Jurnal Pendidikan Usia Dini, 7(2), 240–250.
Fakhruddin, Asef Umar. 2010. Suksen Menjadi Guru TK-PAUD. Jogjakarta: Bening.
Helmawati. 2015. Mengenal dan Memahami PAUD. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.Mursid (2015:10-12)
Kamelia, Rosa. 2019. Pelaksanaan Kedisiplinan Guru PAUD Di Gugus Asoka. Jurnal Ilmiah Potensia, 2019, Vol. 4 (2), 161-170 e-issn: 2621-2382 p-issn: 2527-9270Yuslam dkk. 2017. Studi Tentang Kompetensi Guru PAUD Berkualifikasi Akademik Sarjana PGPAUD Dan NonPG-PAUD di PAUD Istiqomah Sambas Purbalingga. Al-Athfal Jurnal Pendidikan Anak, Vol.3 No.2 2017 P-ISSN: 2477-4189 E-ISSN:2477-4715
Kurniati, Endang; Haenilah, Een Yayah; Fatmawati, Nia. 2018. Studi Deskriptif Profesionalisme Guru TK dalam Pembelajaran Anak Usia Dini di Kecamatan Bandar Sribhawono Kabupaten Lampung Timur. Jurnal PG-PAUD Vol 4, No 2 (2018): Jurnal Pendidikan Anak
Madyawati, Lilis. 2017. Strategi Pengembangan Bahasa pada Anak. Kencana: Jakarta
Manggioli, Gabriel Diaz. 1963. Proffesional Development.USA: ASCD.
Mulyasa, 2012. Manajemen Paud. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset
Mursid. 2015. Pengembangan Pembelajaran PAUD. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Nofa, Mardian. 2019. Peningkatan Kreativitas Anak Melalui Kegiatan Fun Cooking Di Taman Kanak-Kanak. Jface (Journal Of Family, Adult, And Early Childhood Education). Volume 1, Nomor 1, Hal 107-112
Nurhafizah. (2017). Strategi Pengembangan Kemampuan Sains Anak Taman Kanak-Kanak Di Koto Tangah Padang. PEDAGOGI: Jurnal Anak Usia Dini dan Pendidikan Anak Usia Dini Volume 3 Nomor 3b Desember 2017 P-ISSN: 2599-0438; E-ISSN: 2599-042X
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 58 Tahun 2009 Tentang Standar Pendidikan Anak Usia Dini.
Preference and Needs of early Childhood Profesionals.Early Childhood Research and Practice, Volume 14 No. 2, (Online).
Ria, Astuti. 2019. Integrasi Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini di TK Kanisius Sorowajan Yogyakarta. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. Volume 3 Issue 2 () Pages 294 – 302 . ISSN 2356-1327 (Media Cetak)ISSN 2549-8959 (MediaOnline). DOI: 10.31004/obsesi.v3i2.99
Selia Dwi Kurnia. 2015. Pengaruh Kegiatan Painting dan Keterampilan Motorik Halus Terhadap Kreativitas Anak Usia Dini Dalam Seni Lukis Pada Kelompok B Di Taman Kanak-kanak Pertiwi Matanna Tikka Kecamatan Tanete Riattang Kabupaten Bone. Jurnal Pendidikan Usia Dini. Volume 9 Edisi 2. DOI: https://doi.org/10.21009/JPUD.092
Sudarma. (2014). Pendidikan Anak Usia Dini Berkarakter. Yogyakarta: Perpustakaan Nasional RI.
Suryana, Dadan. 2013. Pendidikan Anak Usia Dini. Padang : UNP Press.
Suryana, Dadan. 2013. Profesionalisme Guru Pendidikan Anak Usia Dini Berbasis Peraturan Menteri N0. 58 Tahun 2009 PEDAGOGI |Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Volume XIII No.2 November 2013
Suyadi dan Maulidya Ulfah. 2013. Konsep Dasar PAUD. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
Yanto, Suryana (2010). Kumpulan Materi-materi Perkuliahan Pemantapan Kemampuan Profesional dan Profesionalitas Guru PAUD.STKIP Pancasakti