Pendampingan Peningkatan Pengetahuan Anak Dengan Penyuluhan Prilaku Hidup Bersih dan Sehat Pada Masa Pandemi Covid-19 Di Taman Kanak-kanak

Authors

  • Azimatur Rahmi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Pelita Bangsa, Indonesia
  • Dwiyani Anggraini Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Pelita Bangsa, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v6i1.3297

Keywords:

Pengabdian, Penyuluhan, Prilaku Hidup Bersih dan Sehat

Abstract

Pengabdian ini dilatar belakang oleh adanya pandemi covid-19, sehingga penerapan perilaku hidup bersih dan sehat sangat perlu untuk dilaksanakan. Berdasarkan keadaan tersebut munculah permasalahan yang mana dengan adanya pandemic covid -19. Dalam pembelajaran anak usia dini khususnya pada lingkungan PAUD diadakan pembelajaran secara pershift, pagi dan siang dengan tujuan mengurangi interaksi antar siswa serta memutuskan rantai virus corona tersebut. Dengan begitu setiap siswa dianjurkan untuk memakai masker, menjaga jarak dan mencuci tangan. Pengabdian ini bertujuan untuk memberikan pemahaman terkait perilaku hidup bersih dan sehat serta memberikan pendampingan kepada anak mengenai tata cara hidup bersih. Tahapan kegiatan pelaksanaan pengabdian masyarakat meliputi: 1)  Perencanaan, 2) Pendidikan dan Pendampingan, 3) Evaluasi. Hasil yang diperoleh dari kegiatan diantaranya: 1) Anak memiliki wawasan tentang bahaya pandemic covid-19, 2) anak dapat mengetahui pencegahan bahaya pandemic covid-19, 3) Anak dapat menerapkan prilaku hidup bersih dan sehat.

References

Firman, Sari Rahayu Rahman. 2020. Pembelajaran Online di Tengah Pandemi Covid-19. Indonesian Journal of Educational Science (IJES) Volume 02, No 02 Maret 2020. ISSN 2622-6197 (Online)ISSN 2655-4402 (Cetak).

Nur Rohim Yunus, Annissa Rezki. 2020. Kebijakan Pemberlakuan Lockdown

Sebagai Antisipasi Penyebaran Corona Virus Covid-19. SALAM; Jurnal Sosial & Budaya Syar-iFSH UIN Syarif Hidayatullah Jakarta

Vol. 7 No. 3 (2020), pp.227-238, DOI: 10.15408/sjsbs.v7i3.15083

Mahyuddin, N. & Rahmi, A. (2020). Design & Application of Storyboard in Teaching Characters for Children Aged 6–8 Years. 44(Icece 2019), 97–100. https://doi.org/10.2991/assehr.k.200715.019

Rahayu, Aprianti Yofita. 2013. Menumbuhkan Kepercayaan Diri Melalui Kegiatan Bercerita. Jakarta: PT Indeks.

Syarbini, Amirulloh. (2012). Buku Pintar Pendidikan Karakter. Jakarta: Prima Pustaka.

Wiyani, Novan Ardy. (2013). Bina Karakter Anak Usia Dini. Jogjakarta: Ar- Ruzz Media.

Zulva, T. N. I. (2020). Covid-19 Dan Kecenderungan Psikosomatis. Journal of Chemical Information and Modeling, 1–4.

Downloads

Published

09-03-2022

How to Cite

Rahmi, A., & Anggraini, D. (2022). Pendampingan Peningkatan Pengetahuan Anak Dengan Penyuluhan Prilaku Hidup Bersih dan Sehat Pada Masa Pandemi Covid-19 Di Taman Kanak-kanak. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(1), 2491–2496. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i1.3297

Issue

Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2022 Azimatur Rahmi, Dwiyani Anggraini

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).