Peranan Guru Pendidikan Agama Kristen dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Agama Kristen bagi Siswa Kelas VII di SMP Negeri 13 Pematangsiantar

Authors

  • Steven Yuki Damanik Program Studi Pendidikan Agama Kristen, Universitas HKBP Nommensen, Medan, Indonesia
  • Sunggul Pasaribu Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Indonesia
  • Bangun Munthe Program Studi Pendidikan Agama Kristen, Universitas HKBP Nommensen, Medan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v6i1.3344

Keywords:

Peranan Guru, Mutu Pendidikan, Agama Kristen

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat sejauhmana peranan Guru PAK dalam meningkatkan mutu pendidikan agama kristen bagi siswa kelas VII di SMP Negeri 13 Pematangsiantar.  Jumlah sampel sebanyak 36 orang. Penelitian ini menggunakan metode Deskriptif, sedangkan analisis data yang dilakukan dalam penelitian hipotesis adalah korelasi product moment pearson dengan alat pengumpulan data adalah angket untuk variabel X (peranan Guru PAK) dan variabel Y (dalam meningkatkan mutu pendidikan). Untuk mengetahui sejauhmana peranan guru PAK dalam meningkatkan mutu pendidikan agama kristen bagi siswa kelas VII di SMP Negeri 13 Pematangsiantar digunakan uji statistik korelasi Product Moment Pearson, dan dari hasil korelasi diperoleh r = 0,61 dengan uji determinasi sebesar 37% dan untuk mengetahui signifikan tidaknya koefisien korelasi pada taraf nyata (?) = 0,05. Maka diadakan uji t dengan kriteria pengujian jika t hitung lebih besar dari t tabel ( 4,49 ) > ( 1,67)  pada taraf signifikan 1-0,05 dengan dk = n-2 maka hipotesis di terima. Dengan demikianlah dapat kemukakan bahwa terdapat hubungan yang berarti antara peranan guru PAK dengan meningkatkan mutu pendidikan agama kristen bagi siswa kelas VII di SMP Negeri 13 Pematangsiantar.

References

Alkitab. (2008). Lembaga Alkitab Indonesia

Arikunto, Suharsimi. (2012). Dasar-dasar evaluasi pendidikan, Bumi Aksara, Jakarta.

Conny R. Semiawan. (2009). Penerapan Pembelajaran Pada Peserta Didik, Jakarta

Furchan, A. (1982). Educational Research: Competencies for Analysis and Application, Third Edition. Toronto: Merrill Publishing Company.

Ganovia, P., Sherly, S., & Herman, H. (2022). Efektivitas Hybrid Learning dalam Proses Pembelajaran untuk Siswa Kelas XI SMA Kalam Kudus Pematangsiantar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(1), 1478–1481

Hamzah B. Uno Haji. (2009). Profesi Kependidikan, Jakarta, Bumi Aksara

Hendra Surya. (2015). Mengatasi Kesulitan Belajar, IKAPI, Jakarta

Herman, H., Shara, A. M., Silalahi, T. F., Sherly, S., and Julyanthry, J. (2022).

Teachers’ Attitude towards Minimum Competency Assessment at Sultan Agung Senior High School in Pematangsiantar, Indonesia. Journal of Curriculum and Teaching, Vol. 11, No. 2, PP. 01-14. DOI: https://doi.org/10.5430/jct.v11n2p1

Husaini Usman. (2021). Administrasi, Manajemen, dan Kepemimpinan Pendidikan: Teori dan Praktek. Jakarta: Bumi Aksara

Margono. S. (1999). Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta

Munthe, B., Herman., Arifin, A., Nugroho, B. S., and Fitriani, E. (2021). Online

Student Attendance System Using Android. Journal of Physics: Conference Series. 1933 012048, DOI: https://doi.org/10.1088/1742-6596/1933/1/012048

Slameto. (2010). Belajar & Faktor-faktor yang Mempengaruhi, Rhineka Cipta, Jakarta

Sofan Amri. (2013). Peningkatan Mutu Pendidikan Sekolah Dasar dan Menengah, Jakarta

Sudjana. (2016). Metode Statistika. Bandung: Tarsito

Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Kualitatif dan R&D. Bandung: IKIP

Winarno Surakhmad. (1990). Pengantar penelitian ilmiah dasar, metode dan teknik. Bandung Tarsito

Downloads

Published

16-03-2022

How to Cite

Damanik, S. Y. ., Pasaribu, S., & Munthe, B. . (2022). Peranan Guru Pendidikan Agama Kristen dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Agama Kristen bagi Siswa Kelas VII di SMP Negeri 13 Pematangsiantar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(1), 3042–3048. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i1.3344

Issue

Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2022 Steven Yuki Damanik, Sunggul Pasaribu, Bangun Munthe

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).