Stimulasi Kemampuan Anak Membaca Melalui Permainan Kata di Taman Kanak-kanak Fadhilah Amal 3 Padang

Authors

  • Sri Hartati` Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v5i3.3370

Keywords:

Membaca, Permainan Kartu Kata, Anak Usia Dini

Abstract

Penelitian ini merupakan studi literatur yang bertujuan untuk mengetahui gambaran stimulasi Anak membaca melalui Permainan Kartu Kata di Taman Kanak-Kanak Fadhilah Amal 3 Padang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian dengan studi pustaka. Dalam penelitian menggunakan teknik pengumpulan data berupa studi literatur yang menggunakan berbagai sumber tertulis yang relevan dengan penelitian. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis induktif, yaitu analisis data dilakukan dengan tahapan pembahasan terhadap data dan informasi yang telah terkumpul agar bermakna baik berupa pola-pola, tema-tema maupun kategori. Pada studi literatur penelitian ini, terdapat peningkatan Kemampuan anak membaca melalui stimulasi Permainan Kartu Kata dalam pembelajaran anak usia dini. Pembelajaran dalam studi ini memfokuskan pada permainan kartu kata dalam menstimulasi kemampuan membaca anak. Hasil beberapa studi permainan kartu kata dapat meningkatkan kemampuan membaca pada anak.

References

Arini, Ni Putu Novi. 2015. Penerapan Metode Bercakap-Cakap Berbantuan Media Kartu Gambar untuk Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Lisan pada Anak Usia Dini. e-journal PG PAUD Universitas Pendidikan Ganesha. Volume 3 No.1

Dalman. 2013. Keterampilan Membaca Jakarta : PT Rajagrafindo

Hasan, Maimunah. 2009. PAUD (pendidikan anak usia dini). Yogyakarya : diva press.

Izzati, Laila. 2020. Pengaruh Metode Bercerita dengan Boneka Tangan Terhadap Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Tambusai. Vol.4, No. 1

Jahja, Y. 2011.Psikologi Perkembangan. Jakarta: Kencana

Jawati, Ramaikis. 2013. Peningkatan Kemampuan Kognitif Anak melalui Permainan Ludo Geometri di PAUD Habibul Ummi II. SPEKTRUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah (PLS), 1 (1)

Madyawati, Lilis. 2017. Strategi Pengembangan Bahasa pada Anak. Kencana: Jakarta

Marda, Andi Besse. 2019. Peningkatan Kreatifitas melalui Permainan Kartu Gambar Anak Usia 3-4 Tahun pada Kelompok Bermain Upin ipin Kota Makassar. ALGAZALI Journal: International Journal of Educational Research. Volume 2, Issue 1

Mayasari, D. and Ardhana, N. R. 2018. Publikasi Bentuk Fungsi dan Kategori Sintaksis Tuturan Masyarakat Manduro sebagai Pendukung Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi?: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(1), p. 51. doi: 10.31004/obsesi.v2i1.7.

Nazir, Moh. 2014. Metode Penelitian. Bogot: Ghalia Indonesia.

Pebriani. 2012. Peningkatan kemampuan anak mengenal huruf melalui permainan mengurai kata di taman kanak kanak negeri pembina agam. Jurnal Ilmiah Pesona PAUD Vol 1, No 3

Sariani, Ni Putu Sukma dkk. 2015. Implementasi Metode Demonstrasi Berbantuan Media Kartu Gambar Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Dalam Mengenal Bilangan. e-journal PG PAUD Universitas Pendidikan Ganesha. Volume 3 No.1

Sudono, Anggani. 2000. Sumber Belajar dan Alat Permainan. Jakarta. Grasindo

Susanto,Ahmad. 2011. Perkembangan Anak Usia Dini. Jakarta: PT Kharisma Putra Utama.

Tarigan, Hendri Guntur. 2008. Membaca sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Angkasa: Bandung

Yendra. 2016. Mengenal Ilmu Bahasa. Deepublish:Yogyakarta

Yulsyofriend. 2010. Metodologi Pengembangan Bahasa Anak Usia Dini. Padang: Suka Bina Press.

Yulsyofriend. 2013. Permainan Membaca dan Menulis Anak Usia Dini. Padang: Suka Bina Press.

Downloads

Published

31-12-2021

How to Cite

Hartati`, S. (2021). Stimulasi Kemampuan Anak Membaca Melalui Permainan Kata di Taman Kanak-kanak Fadhilah Amal 3 Padang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 114500–114507. https://doi.org/10.31004/jptam.v5i3.3370

Issue

Section

None

Citation Check