Implementasi Efektivitas Pembelajaran Biologi tentang Sistem Pernapasan pada Manusia dengan Model Pembelajaran Problem Solving Berbantuan Aplikasi Respiratory System Anatomy untuk Meningkatkan Kualitas Belajar Siswa Kelas XII MAS YPRA Batang Kuis
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v6i1.3390Keywords:
Sistem Problem Solving, Respiratory System Anatomy, Kualitas BelajarAbstract
Pembelajaran biologi mengenai pernapasan manusia pada manusia mempunyai kajian materi yang luas. Pendekatan pembelajaran Problem Solving Learning merupakan suatu model pembelajaran yang menggunakan metode pemecahan masalah. Penelitian yang dilakukan ini menggunakan jenis penelitian tindakan kelas (PTK) yang bermaksud untuk menerapkan sistem pembentukan keterampilan pemecahan suatu masalah dan menuntaskan hasil belajar. Hasil penerapan dari sesi 1 yaitu, keterampilan pemecahan suatu masalah peserta didik naik sebesar 58,1% dari 8,1% menjadi 68% dan sesi 2 mengalami kenaikan sebesar 19,7% dari 65,8% menjadi 85,1%. Sedangkan proses hasil belajar para peserta didik pada tahap 1 meningkat sebanyak 10,2% dari 63,3% menjadi 73% dan tahap 3 meningkat 8,6% dari 73% menjadi 81,1%. Kesimpulan yang diambil peneliti adalah penerapan tindakan kelas baik dilakukan dalam proses keterampilan dan prestasi peserta didik.
References
Arikunto, S. 2007. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Deviyanti, R. A. 2011. Pembelajaran Biologi dengan Pendekatan Kontekstual Model Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Solving learning) untuk Meningkatkan Keterampilan Pemecahan Masalah Dan Hasil Belajar. Tidak Dipublikasikan. Skripsi. Jember: Program Studi Pendidikan Biologi Universitas Jember.
Harini, Y. D. 2005. Keefektifan Metode Pembelajaran Berbasis Masalah dengan Media Kokami terhadap Hasil Belajar Biologi :Tidak Dipublikasikan. Skripsi. Jember: Program Studi Pendidikan Biologi Universitas Jember.
Horne, H. 2003. Pembelajaran Berbasis Masalah. Bandung: Rosda Karya Remaja.
Qorry. 2006. Peningkatan Keterampilan Metakognisi Siswa dengan Pembelajaran Jigsaw-Modifikasi. Jurnal Santiaji Pendidikan. 4(1).
Slavin, R.E. 2005. Cooperative Learning (cara efektif dan menyenangkan pacu prestasi seluruh peserta didik). Bandung: Nusa Media.
Susilo, H. Chotimah, H. & Sari, Y.D. 2011. Penelitian Tindakan Kelas. Malang: Bayumedia Publishing.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2022 Mariska Maujana Siregar, Fatayatul Fikri, Hazhiyah Ahsa Sinaga, Zahrafal Hayati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
