Pengembangan Multimedia Interaktif Pada Pembelajaran Tematik Terpadu Menggunakan Macromedia Flash di Kelas IV Sekolah Dasar

Authors

  • Nurul Alyaa Roza Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Desyandri Desyandri Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Negeri Padang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v6i1.3406

Keywords:

Pengembangan, Multimedia Interaktif, Macromedia Flash, Model ADDIE

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan multimedia interaktif pada pembelajaran tematik terpadu menggunakan Macromedia Flash di kelas IV Sekolah Dasar di Kota Padang yang valid dan praktis. Jenis penelitian yaitu penelitian pengembangan R&D (Research and Development) menggunakan model ADDIE yang terdiri dari lima tahap yaitu, Analyze, Design, Development, Implementation dan Evaluation. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas IV SDN Percobaan Kota Padang. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah lembar validasi ahli, angket respon guru dan peserta didik. Hasil dalam penelitian menunjukkan bahwa multimedia interaktif menggunakan Macromedia Flash valid dan praktis digunakan dalam pembelajaran Tema 7 kelas 4 sekolah dasar dengan pesentase kevalidan 86,4%, praktikalitas dari guru sebesar 95% dan praktikalitas dari peserta didik sebesar 94,1%

References

Arda, dkk. (2015). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Komputer Untuk Siswa SMP Kelas VIII.E-Jurnal Mitra Sains. Volume 3 Nomor 1. Hlm. 69-77.

Azrianti, V. P., & Sukma, E. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Tematik Menggunakan Aplikasi Macromedia Flash untuk Menanamkan Karakter Positif. 8.

Batubara, H. H. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika berbasis Android untuk Siswa SD/MI. Mulimunah?: Jurnal Madrasah Ibtidaiyah, 3, Nomor 1(2), 40–41.

Benny, A. (2009). Model Design sitem Pembelajaran. Jakatra: Dian Rakyat

Diah, I., Nita, S., Informatika, D. T., Teknik, F., & Madiun, U. P. (2018). Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Mahasiswa. 1(2), 68–75.

Desyandri, Muhammadi, D. (2019). learning model in grade V elementary school Development of integrated thematic teaching material used discovery learning model in grade V elementary school. Konseling Dan Pendidikan, 7(June). https://doi.org/10.29210/129400

Desyandri, D. (2018). Pengembangan Bahan Ajar Tematik Terpadu di Kelas V Sekolah Dasar Menggunakan Identifikasi Masalah. 163–174. https://doi.org/10.31227/osf.io/h86jp

Melchano, T., & Hamimah. (2020). Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match dalam. 3(1), 1–10.

Kuncahyono. (2018). Pengembangan E-Modul (Modul Digital) dalam Pembelajaran Tematik Terpadu di Sekolah Dasar. Journal Of Madrasah Ibtidaiyah Education, (Vol. 2, No. 2), 222-225.

Syaifuddin, M. (2017). Implementasi Pembelajaran Tematik di Kelas 2 SD Negeri Demangan Yogyakarta. Tadris: Jurnal Keguruan dan Ilmu Tarbiyah, 2(2), 139-144.

Setyono, T., & Afri, L. E. (2011). Jurnal – Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Dengan Menggunakan Macromedia Flash Pada Materi Bangun Ruang Kelas VIII SMP Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Dengan Menggunakan Macromedia Flash Pada Materi Bangun Ruang Kelas VIII Sekolah Mene. 1–10.

Sugiyono. 2017. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan (Kuantitatif, Kualitatif, dan RND). Bandung: Alfabeta.

Widyaningrum, R. (2012) Model Pembelajaran Tematik di Mi/Sd. Jurnal Cendekia Vol. 10 No. 1

Winaryono, D., & Setiawan, E. B. (2015). Pembangunan Aplikasi Pembelajaran Multimedia Interaktif Mata Pelajaran Fikih Kelas Iv Di Mi Miftahussalam Bandung Berbasis Desktop. Jurnal Ilmiah Informatika Komputa, 1, 3.

Downloads

Published

25-03-2022

How to Cite

Alyaa Roza, N., & Desyandri, D. (2022). Pengembangan Multimedia Interaktif Pada Pembelajaran Tematik Terpadu Menggunakan Macromedia Flash di Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(1), 4817–4825. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i1.3406

Issue

Section

Articles of Research

Citation Check