EKSISTENSI GURU DALAM MENGEMBANGKAN KREATIVITAS ANAK DI TK

Authors

  • Yolanda Mustika Fitri Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Farida Mayar Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Padang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v3i3.347

Keywords:

Eksistensi Guru, Kreativitas Anak TK

Abstract

Pendidikan Anak Usia Dini memegang peranan yang sangat penting dan menentukan bagi sejarah perkembangan anak selanjutnya karena merupakan fondasi dasar bagi kepribadian anak. Anak yang mendapatkan pembinaan yang tepat dan efektif sejak usia dini akan dapat meningkatkan kesehatan serta kesejahteraan fisik dan mental yang akan berdampak pada peningkatan prestasi belajar, etos kerja dan produktivitas sehingga mampu mandiri dan mengoptimalkan potensi dirinya. Oleh karena itu anak membutuhkan binaan, bimbingan, dan arahan oleh seorang guru yang berkompetensi di bidangnya. Guru merupakan salah satu komponen terpenting dalam dunia pendidikan. Sebab baik buruknya atau berhasil tidaknya pendidikan terletak di tangan seorang guru. Dimana seorang guru dituntut dapat mengembangkan seluruh aspek-aspek perkembangan anak salah aspek yang harus dikembangkan adalah pengembangan kreativitas anak. Kreativitas adalah kemampuan untuk memikirkan sesuatu dengan cara yang baru dan tidak biasa serta melahirkan solusi yang unik terhadap masalah yang dihadapi. Eksistensi guru menjadi bagian terpenting yang tidak dapat dipisahkan dari satu kesatuan interaksi pedagogis dalam sistem pengelolaan pengajaran pendidikan

References

Akbarjono, A. (2018). Eksistensi Guru dalam Penanaman Nilai Pendidikan Islam Multikultural di Era Milenial. 17, 174.
Asmawati, L. (2017). tentang Sistem Pendidikan Nasional Bab I pasal 1 ayat 14 berbunyi?: ’’ ilmiah Howard Gardner melalui memahami dunia melalui perkembangan jasmani dan rohani. 11(4), 145–164.
Dwi, M., Anindya, Y., & Prasetiyawati, D. (2019). Pengaruh kegiatan kolase kulit jagung warna terhadap kreativitas anak tk b. 8, 156–162.
Ismaniar, & Hazizah, N. (2018). Buku Ajar Pelatihan Kreativitas Deu-Coupage.
Mulyasa. (2014). Manajemen PAUD.
Puspita, Mefrie & Ulfa, M. (2018). Pengasuhan orang tua dengan kreativitas anak prasekolah di TK Al-Azhar Kota Jambi. 7(2), 3–9.
Rachmawati, Yeni & Kurniatai, E. (2011). Strategi Pengembangan Kreativitas Pada Anak Usia Taman Kanak-Kanak.
Suryana, D. (2016). Pendidikan Anak USia Dini stimulasi & Aspek Perkembangan Anak.
Susanto, A. (2014). Perkembangan Anak Usia Dini Pengantar dalam Berbagai Aspeknya.
Susanto, A. (2017). Pendidikan Anak USia Dini (konsep dan Teori).
Uang, Y., & Halmahera, U. (2016). Menakar Eksistensi Guru?: Antara Konsep dan Realita dalam Standar Proses Pembelajaran. 207.
Untari, S. (2016). Hubungan Eksistensi Guru di Masyarakat dengan Kualitas Guru dalam Perannya Sebagai Pendidik Pada Guru-Guru Se-Kecamatan Tanon Kabupaten Sragen Tahun 2016. 1, 38.
Utomo, K. B. (2014). Pengembangan Model Manajemen Pelatihan Metode Ekspresi Bebas Berbasis Anak Dalam Rangka Mengembangkan Potensi Kreatif Anak Tk Dengan Optimal. 24, 17.
Wahyuddin. (2007). A To Z Anak Kreatif.
Widhiastuti, H. (2014). Big Five Personality sebagai Prediktor Kreativitas dalam Meningkatkan Kinerja Anggota Dewan. 41(1), 115–133.

Downloads

Published

03-12-2019

How to Cite

Fitri, Y. M., & Mayar, F. (2019). EKSISTENSI GURU DALAM MENGEMBANGKAN KREATIVITAS ANAK DI TK. Jurnal Pendidikan Tambusai, 3(3), 1227–1233. https://doi.org/10.31004/jptam.v3i3.347

Issue

Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2019 Yolanda Mustika Fitri, Farida Mayar

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).