Keefektifan dan Respon Peserta Didik Terhadap Bahan Ajar e-ModulBerbasis Aplikasi Flip Pdf Corporate

Authors

  • Lailiyatul Nur Fadilah STKIP PGRI Jombang, Indonesia
  • Heny Sulistyowati STKIP PGRI Jombang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v6i1.3491

Keywords:

Keefektifan, Respon, Pembelajaran Bahasa Indonesia, e-Modul, Flip Pdf Corporate /Flip Builde

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keefektifan penggunaan e-Modul berbasis aplikasi Flip Pdf Corporatepada pembelajaran Bahasa Indonesia dan respon peserta didik terhadap bahan ajar bahasa Indonesia menggunakan Flip Pdf Corporatepada materi puisi. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif dengan penentuan sampel menggunakan random sampel. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan tes. Teknik angket digunakan untuk mendeskripsikan hasil respon siswi terhadap pembelajaran dan teknik tes digunakan untuk mengukur keefektifan penggunaan e-Modul dalam pembelajaran dengan analisis prosentasi pada hitungan KKM. Adapun hasil penelitian tentang deskripsi keefektifan penggunaan e-Modul didapat dari persentase rata-rata hasil tes sebesar 100 % tuntas klasikal dan individual siswi. Persentase jumlah siswi yang mendapat nilai di atas KKM dengan rata-rata 96,77 % sehingga dapat disimpulkan bahwa e-Modul berbasis Aplikasi Flip Pdf Corporate pada materi puisi dinyatakan efektif dan layak digunakan. Sedangkan hasil respon siswi dari uji coba skala kecil 5 responden adalah 460 : 525 = 0,874 dan dipersentase menjadi 87 % dari kriteria yang ditetapkan. Hal ini secara continuum dapat dibuat kategori baik dan lebih mendekati sangat baik. Sedangkan pada skala besar menurut persepsi 31 responden adalah 3.009 : 3.255 = 0,924 dan dipersentase menjadi 92 % dari kriteria baik dan lebih mendekati sangat baik.

References

Asyhar, R., Afrida, & Widiastiningsih, R. (2015). Pengembangan E-Modul Menggunakan Software 3d Pageflip Professional Untuk Pembelajaran Ikatan Kimia Kelas X Sma Islam Al-Falah Kota Jambi. Journal Of The Indonesian Society Of Integrated Chemistry,7(1), 18–24.

Diana, P. Z., Wirawati, D., & Dahlan, U. A. (2021). Pengembangan E-Modul Mata Kuliah Pembelajaran Bahasa Indonesia. Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Pengajaran, 10(2), 153–160. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.35194/Alinea.V10i2.1635

Escobar-Álvarez, M. Á. (2016). Grammar Processing Through English L2 E-Books: Distance Vs. Face-To-Face Learning. New Perspectives On Teaching And Working With Languages In The Digital Era, (2016), 153–160. Https://Doi.Org/10.14705/Rpnet.2016.Tislid2014.430

Herliandry, L. D., Nurhasanah, N., Suban, M. E., & Kuswanto, H. (2020). Pembelajaran Pada Masa Pandemi Covid-19. Jtp - Jurnal Teknologi Pendidikan, 22(1), 65–70. Https://Doi.Org/10.21009/Jtp.V22i1.15286

Nurzaelani, M. M., Kasman, R., & Achyanadia, S. (2018). Pengembangan Bahan Ajar Integrasi Nasional Berbasis Mobile. Jtp - Jurnal Teknologi Pendidikan, 20(3), 264–279. Https://Doi.Org/10.21009/Jtp.V20i3.8685

Oktavia, A. S. (2021). Pengembangan E-Modul Bahasa Indonesia Berbasis Web Di Smk Negeri 2 Wajo. Jurnal Universitas Negeri R, 1(1), 1–14.

Partono. (2019). Pemanfaatan Emodul Dalam Pembelajaran. Diambil Dari Sma 1 Pegandon Website: Https://Sma1pegandon.Sch.Id/Read/107/Pemanfaatan-Emodul-Dalam-Pembelajaran

Rahdiyanta, D. (2016). Teknik Penyusunan Modul Oleh: Dwi Rahdiyanta *). Http://Staff. Uny. Ac. Id/Sites/Default/Files/Penelitian/Dr-Dwi-Rahdiyanta-Mpd/20-Teknik-Penyusunan-Modul, 10, 1–14.

Sholikah. (2017). Analisis Undang-Undang No. 14 Tahun 2005 Tentang Guru Dan Dosen (Sebuah Kajian Kritis). Akademika, 11(1), 1–9. Diambil Dari Http://Journalfai.Unisla.Ac.Id/Index.Php/Akademika/Article/View/152/141

Slavin, R. E. (2000). Educational Psychology: Theory And Practice.Pearson Education. New Jersey.

Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Susanti, E. D., & Sholihah, U. (2021). Pengembangan E-Modul Berbasis Flip Pdf Corporate Pada Materi Luas Dan Volume Bola. Range: Jurnal Pendidikan Matematika, 3(1), 37–46. Https://Doi.Org/10.32938/Jpm.V3i1.1275

Syahputri, I., & Dafit, F. (2021). Pengembangan E-Modul Membaca. Qalamuna-Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 13(2), 671–686. Https://Doi.Org/10.37680/Qalamuna.V13i2.1081

Syahrial, Asrial, Kurniawan, D. A., & Piyana, S. O. (2019). E-Modul Etnokontruktivisme: Implementasi Pada Kelas V Sekolah Dasar Ditinjau Dari Persepsi, Minat Dan Motivasi. Jtp - Jurnal Teknologi Pendidikan, 21(2), 165–177. Https://Doi.Org/10.21009/Jtp.V21i2.11030

Umbaran, R. F. A. (2015). Pengembangan Modul Berbasis Pendekatan Saintifik Kompetensi Dasar Mendeskripsikan Pengertian Pertemuan/Rapat Kelas Xi Apk 2 Smk Negeri 2 Nganjuk. Diambil Dari Http://Journal.Unj.Ac.Id/Unj/Index.Php/Pip/Article/View/12851

Widiastutik, T. (2021). Developing Indonesian Language E-Module Grade Xii Using Flip Pdf Professional As An Alternative Material For Teaching Learning Process In The Pandemic Of Covid 19 Pengembangan E-Modul Bahasa Indonesia Kelas Xii Dengan Flip Pdf Profesional Sebagai Alternat. Inovasi Jurnal Diklat Keagamaan, 15(6), 35–41. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.52048/Inovasi.V15i1.211

Wulandari, D. D., Adnyana, P. B., & Santiasa, I. M. P. A. (2020). Penerapan E-Modul Interaktif Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Biologi Kelas X. Jurnal Pendidikan Biologi Undiksha, 7(2), 66–80.

Downloads

Published

02-04-2022

How to Cite

Nur Fadilah, L. ., & Sulistyowati, H. . (2022). Keefektifan dan Respon Peserta Didik Terhadap Bahan Ajar e-ModulBerbasis Aplikasi Flip Pdf Corporate . Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(1), 4014–4024. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i1.3491

Issue

Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2022 Lailiyatul Nur Fadilah, Heny Sulistyowati

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).