ANALISIS KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS BERDASARKAN NCTM SISWA SMA KELAS X IPA PADA MATERI EKSPONEN DAN LOGARITMA

Authors

  • Arina Susanty Mahasiswa Program Studi Magister Pendidikan Matematika Universitas Riau, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v2i4.35

Keywords:

Koneksi Matematis, Eksponen dan Logaritma, NCTM

Abstract

Makalah ini menjelaskan kemampuan koneksi matematika siswa pada materi eksponen dan logaritma. Indikator koneksi matematis yang digunakan dalam penelitian ini adalah koneksi antar topik dalam matematika, koneksi antara matematika dengan bidang ilmu lain dan koneksi antara matematika dengan kehidupan sehari-hari. Koneksi matematis bertujuan untuk membantu pembentukan persepsi siswa dengan melihat matematika sebagai bagian yang terintegrasi dengan dunia nyata. Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini adalah kemampuan koneksi matematika siswa pada masalah eksponen dan logaritma. Subjek penelitian dikategorikan dalam tiga kelompok, yaitu siswa kelompok atas, siswa kelompok menengah, dan siswa kelompok bawah. Melalui wawancara diperoleh informasi yang lebih mendalam tentang kemampuan koneksi matematika siswa untuk masalah eksponen dan logaritma. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif.

References

[1] Uno, Hamzah B. dan Kuadrat, Masri. 2009. Mengelola Kecerdasan Dalam Pembelajaran. Jakarta : Bumi Aksara.
[2] Sunardi. 2009. Strategi Belajar Mengajar Matematika, Jember: Universitas Jember
[3] NCTM. (2000). Principles and Standards for School Mathematics. Tersedia di www.nctm.org.
[4] Dr. H. Hendriana, Heris dkk. 2017. Hard Skills dan Soft Skills Matematik Siswa. Bandung. Aditama.
[5] Hobri, 2010. Metodologi Penelitian Pengembangan (Aplikasi Pada Penelitian Pendidikan Matematika). Jember: Pena Salsabila

Downloads

Published

24-06-2018

How to Cite

Susanty, A. (2018). ANALISIS KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS BERDASARKAN NCTM SISWA SMA KELAS X IPA PADA MATERI EKSPONEN DAN LOGARITMA. Jurnal Pendidikan Tambusai, 2(2), 870–876. https://doi.org/10.31004/jptam.v2i4.35

Issue

Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2018 Arina Susanty

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).