Penggunaan Media Benda Konkret untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas I di SDN Balongsari I/500 Surabaya

Authors

  • Yayuk Setya Rahayu SDN Balongsari I/500 Surabaya, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v6i1.3565

Keywords:

Benda Konkret, Hasil Belajar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk ((1) Mendeskripsikan penggunaan media benda konkret untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas I di SDN Balongsari I/500 Surabaya; dan (2) Mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa kelas I di SDN Balongsari I/500 Surabaya setelah penggunaan media benda konkret. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan subjek penelitian siswa kelas I di SDN Balongsari I/500 Surabaya yang berjumlah 35 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan tes dengan instrumen lembar observasi dan lembar tes hasil belajar. Pada akhirnya penelitian ini dilaksanakan hanya sampai 2 siklus. Adapun hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Pembelajaran menggunakan media benda konkret terlaksana dengan sangat baik. Hal tersebut dapat dibuktikan dengan meningkatnya persentase dari siklus I (75%) ke siklus II (90%) sehingga melebihi indikator keberhasilan penelitian (? 80%); dan (2) Terjadi peningkatan ketuntasan klasikal hasil belajar siswa setelah pelaksanaan pembelajaran menggunakan media benda konkret. Hal. tersebut dapat dibuktikan dengan meningkatnya. persentase dari siklus I (77,1%) ke siklus II (88,6%) sehingga melebihi indikator keberhasilan penelitian (? 80%).

References

Arikunto dkk, Suharsimi. (2010). Penelitian tindakan kelas. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Arikunto, Suharsimi. (2009). Prosedur penelitian suatu pendekatan praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Arsyad, Azhar. (2002). Media pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Indarti, Titik. (2008). Penelitian tindakan kelas (PTK) dan penulisan ilmiah; prinsip-prinsip dasar, langkah-langkah, dan implementasinya. Surabaya: Lembaga Penerbit FBS Unesa.

Kunandar. (2008). Langkah mudah penelitian tindakan kelas sebagai pengembangan profesi guru. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Munadi, Yudhi. (2008). Media pembelajaran. Cipayung: Gaung Persada Press.

Nawawi, Hadari. (1983). Metode penelitian bidang sosial. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.

Sugiyono. (2010). Metode penelitian pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Sukardi. (2003). Metodologi penelitian pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Sumantri, Mulyani., dan Permana, Mahar. (1999). Strategi belajar mengajar. Surabaya University Press.

Downloads

Published

11-04-2022

How to Cite

Rahayu, Y. S. (2022). Penggunaan Media Benda Konkret untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas I di SDN Balongsari I/500 Surabaya. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(1), 4462–4472. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i1.3565

Issue

Section

Articles of Research

Citation Check