ANALISA MANFAAT SENI UNTUK MENGOPTIMALKAN PERKEMBANGAN ANAK USIA DINI
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v3i6.359Keywords:
seni, perkembangan anak, anak usia diniAbstract
Masa usia 4-6 tahun diidentikkan sebagai masa usia dini karena pada saat ini anak sudah dianggap cukup mampu untuk mengerjakan tugas-tugas yang diberikan baik secara fisik maupun mental. Mengingat perkembangan utama yang terjadi selama masa usia dini sering disebut sebagai usia penjelajah yaitu masa penguasaan dan pengendalian lingkungan. Maka, pada masa ini anak-anak ingin selalu mengetahui keadaan lingkungannya, bagaimana mekanisme kerja dari sesuatu, bagaimana perasaannya, dan bagaimana anak mampu menjadi bagian dari lingkungan.Setiap anak dilahirkan dengan keunikan sendiri, mereka memiliki kemampuan atau keterampilan yang berbeda-beda antara yang satu dengan yang lainnya, sehingga anak telah membawa sejumlah potensi yang terdapat dalam dirinya.Potensi tersebut meliputi berbagai imajinasi yang menjadikan kreativitas anak menjadi berkembang.Imanisi bisa digukan untuk meningkatkan serta mengoptimalkan perkembangan mereka.Salah satunya dengan kegitan seni. Berbagai kegiatan seni dirasa mampu meingkatkan berbagai aspek perkembangan lainnya, seperti kognitif, motoric dan moral.
References
Departemen Pendidikan Nasional.(2006). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan.
Dewi, Ni Komang S.C., Suyanta, I Wayan. (2018). Pembelajaran seni dan teknologi digital sebagai media belajar dan perkembangan anak usia dini. Pramata Widya, Vol.3. No. 1.
Hamruni. (2009). Edutaiment dalam Pendidikan Islam dan Teori-Teori PembelajaranQuantum. Yogyakarta : Fak. Tarbiyah UIN Sunan Kalijaga.
Hildayani, Rini.(2005). Psikologi Perkembangan Anak. Jakarta: Universitas Terbuka.
Jamalus.(1988). Panduan Pengajaran buku Pengajaran musik melalui pengalamanmusik.Proyek pengembangan Lembaga Pendidikan. Jakarta.
Rachmawati, Yeni. (2005) Musik sebagai pembentuk budi pekertu.Yogyakarta : Panduan press.
Santoso.2007 Santoso S., (2006). Optimalisasi Tumbuh Kembang Anak Usia Dini MenujuAnak yang Sehat dan Cerdas Melalui Permainan. Jurnal Pendidikan Penabur. TahunV (7)
Suyadi.(2014). Teori Pembelajaran Anak Usia Dini dalam Kajian Neurosains. Bandung: Rosdakarya.
Suyanto. (2005). Konsep Dasar Anak Usia Dini : Jakarta : Departemen Pendidikan Nasional
Yulianti, Ratna. (2016). Pembelajaran tari kreatif untuk meningkatkan pemahaman cinta lingkungan pada anak usia dini. Jurnalo pendidikan dan kajian seni.Vol 1 No 1.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2019 Dewi Nilam Sari, Farida Mayar, Aini Hijriani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
