Pengaruh Penggunaan Smartphone terhadap Minat Baca Siswa Kelas 4 di MIN 13 Nagan Raya
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v6i1.3650Keywords:
Smartphone, Minat Baca, SiswaAbstract
Teknologi merupakan satu hal yang tidak bisa dipisahkan dari kehidupan manusia. Salah satunya yaitu smartphone. Manusia yang hidup di era globalisasi diharuskan untuk bisa mengetahui tentang teknologi. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh daripada penggunaan smartphone terhadap minat baca siswa MI, terkhusus bagi siswa kelas 4 di MIN 13 Nagan Raya. Adapun rumusan masalah dari penelitian ini yaitu bagaimana pengaruh dan dampak penggunaan smartphone terhadap minat baca siswa MI kelas 4 di MIN 13 Nagan Raya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Adapun hasil dari pene;itian ini menunjukkan bahwa smartphone membawa pengaruh positif dan juga negatif. Bahkan, ada juga siswa yang tidak berpengaruh sama sekali. Orangtua dan guru berperan penting dalam proses perkembangan anak di era globalisasi. Terutama dalam penggunaan smartphone, orangtua bertugas membatasi penggunaan smartphone ketika di rumah dan guru bertugas untuk meningkatkan rasa keinginan atau minat siswa dalam membaca dan belajar. Dalam hal ini, siswa mempunyai peran yang tidak kalah penting, karena rasa keinginan dan minat tersebut mulanya tumbuh dari dalam diri siswa.
References
Abdullah, T., Nanda, T., & Ayuningtyas, D. (2020). Perilaku Generasi Muda Terhadap Penggunaan Ponsel Pintar. Jurnal Hurriah: Jurnal Evaluasi Pendidikan Dan Penelitian, 1(1), 22–27.
Ainiyah, N. (2018). Remaja Millenial Dan Media Sosial: Media Sosial Sebagai Media Informasi Pendidikan Bagi Remaja Millenial. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 2(2), 221–236.
Arifin, Z. (2015). Perilaku Remaja Pengguna Gadget; Analisis Teori Sosiologi Pendidikan. Tribakti: Jurnal Pemikiran Keislaman, 26(2), 287–316.
Ariston, Y., & Frahasini, F. (2018). Dampak Penggunaan Gadget Bagi Perkembangan Sosial Anak Sekolah Dasar. Journal Of Educational Review And Research, 1(2), 86–91. Https://Doi.Org/10.26737/Jerr.V1i2.1675
Assingkily, M. S., & Rohman, N. (2019). Edupreneurship Dalam Pendidikan Dasar Islam. Jip (Jurnal Ilmiah Pgmi), 5(2), 111–130. Https://Doi.Org/10.19109/Jip.V5i2.3721
Bangsawan, I. P. R. (2018). Minat Baca Siswa. Dinas Pendidikan, Pemuda, Olahraga, Dan Pariwisata Kabupaten Banyuasin.
Chusna, P. A. (2017). Pengaruh Media Gadget Pada Perkembangan Karakter Anak. Dinamika Penelitian: Media Komunikasi Penelitian Sosial Keagamaan, 17(2), 315–330.
Elendiana, M. (2020). Upaya Meningkatkan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (Jpdk), 2(1), 54–60.
Ellizah, D. L., Aerin, W., Istiningsih, I., & Rokhimawan, M. A. (2020). Planning Of Paud Learning With Steam (Science, Technology, Art, And Math) Approach. Indonesian Journal Of Early Childhood Education Studies, 9(2), 67–72.
Faiza, A., & Firda, S. J. (2018). Arus Metamorfosa Milenial. Penerbit Ernest.
Fitriah, F. (2021). Lifelong Learning Sebagai Respon Era Revolusi Indutri 4.0. An-Nahdhah, 14(2), 87–111.
Galinsky, E. (2010). Mind In The Making. National Association For The Education Of Young Children: Washington, Dc, 124.
Garini, A. W., Respati, R., & Prana, A. M. (2020). Penggunaan Media Berupa Digital Pada Masa Pandemi Di Sekolah Dasar. Pedadidaktika: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(4), 186–191.
Gusty, S., Nurmiati, N., Muliana, M., Sulaiman, O. K., Ginantra, N. L. W. S. R., Manuhutu, M. A., Sudarso, A., Leuwol, N. V., Apriza, A., & Sahabuddin, A. A. (2020). Belajar Mandiri: Pembelajaran Daring Di Tengah Pandemi Covid-19. Yayasan Kita Menulis.
Hendrawan, V. N. (2021). Pengaruh Penggunaan Gadget Terhadap Aktivitas Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti (Paibp) Di Kelas Xi: Penelitian Di Sma Al Ma’soem Bandung [Phd Thesis]. Uin Sunan Gunung Djati Bandung.
Idhamani, A. P. (2020). Dampak Teknologi Informasi Terhadap Minat Baca Siswa. Unilib: Jurnal Perpustakaan, 11(1), 35–41.
Irfan, I. (2011). Motif Mahasiswa Untuk Menggunakan Ponsel Pintar Di Surabaya (Studi Deskriptif Kualitatif Mengenai Motif Mahasiswa Untuk Menggunakan Ponsel Pintar Di Surabaya) [Phd Thesis]. Faculty Of Social And Politics.
Istiningsih, I. (2016). Character Education Of The Most Developed Countries In Asean. Journal Of Education And E-Learning Research, 3(1), 32–37.
Keswara, U. R., Syuhada, N., & Wahyudi, W. T. (2019). Perilaku Penggunaan Gadget Dengan Kualitas Tidur Pada Remaja. Holistik Jurnal Kesehatan, 13(3), 233–239.
Kharisma, R. S., & Istiningsih, I. (2017). Iptek Bagi Masyarakat Taman Kanak-Kanak Di Desa Kalitirto Kecamatan Berbah. Jpp Iptek (Jurnal Pengabdian Dan Penerapan Iptek), 1(1), 29–38.
Kurnia, C. F., Yuwana, N. N., & Cahyani, A. P. (2018). Pengembangan Jiwa Kewirausahaan Di Kalangan Mahasiswa Dengan Memanfaatkan Teknologi Digital. Unej E-Proceeding.
Mansyur, U., & Indonesia, U. M. (2019). Gempusta: Upaya Meningkatkan Minat Baca. Prosiding Seminar Nasional Bahasa Dan Sastra Ii Fbs Unm, 203–2017.
Mardhiyah, R. H., Aldriani, S. N. F., Chitta, F., & Zulfikar, M. R. (2021). Pentingnya Keterampilan Belajar Di Abad 21 Sebagai Tuntutan Dalam Pengembangan Sumber Daya Manusia. Lectura: Jurnal Pendidikan, 12(1), 29–40.
Marpaung, J. (2018). Pengaruh Penggunaan Gadget Dalam Kehidupan. Kopasta: Journal Of The Counseling Guidance Study Program, 5(2).
Marwiyati, S., & Istiningsih, I. (2020). Pembelajaran Saintifik Pada Anak Usia Dini Dalam Pengembangan Kreativitas Di Taman Kanak-Kanak. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 135–149.
Megahantara, G. S. (2017). Pengaruh Teknologi Terhadap Pendidikan Di Abad 21. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.
Nasution, L. H. (2021). Pengaruh Penggunaan Smartphone Terhadap Minat Baca Siswa Man 2 Model Medan.
Pitriani, S., Ningsih, Y., Andrean, S., & Ningsih, I. (2020). Analisis Pembelajaran Tematik-Integratif Berbasis Multiple In?Legences Di Era Revolusi Industri 4.0. El Midad, 12(1), 54–69.
Prasetyo, R. A. A., Fachrurodji, F., & Abivian, M. (2021). Peran Penggunaan Smartphone Terhadap Minat Baca Di Sdn Lajer I. Edutary (Education Of Elementary School), 1(1), 22–32.
Pustikayasa, I. M. (2019). Grup Whatsapp Sebagai Media Pembelajaran. Widya Genitri: Jurnal Ilmiah Pendidikan, Agama Dan Kebudayaan Hindu, 10(2), 53–62.
Rahmawati, W. (2018). Penerimaan Masyarakat Terhadap Pesan Kesehatan Melalui Media Internet. Komunikatif: Jurnal Ilmiah Komunikasi, 7(1), 95–105.
Rohim, D. C., & Rahmawati, S. (2020). Peran Literasi Dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Di Sekolah Dasar. Jurnal Review Pendidikan Dasar: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Hasil Penelitian, 6(3), 230–237.
Rohman, N. (2021). Behaviorism Theory Analysis (Thorndike) In Mathematics And Indonesian Language Sdn Upt Xvii Mukti Jaya Aceh Singkil. Abdau: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 4(2), 223–236. Https://Doi.Org/10.36768/Abdau.V4i2.210
Rokhimawan, M. A., Istiningsih, I., & Sukiman, S. (2020). The Concept Of Elective-Coordinative Curriculum Model In Level Of Bachelor Degree At Department Of Education Teacher Madrasah Ibtidaiyah In Indonesia. International Journal Of Scientific & Technology Research, 9(1), 2011–2017.
Rustan, A. S., & Hakki, N. (2017). Pengantar Ilmu Komunikasi. Deepublish.
Safitri, D., & Sos, S. (2019). Menjadi Guru Profesional. Pt. Indragiri Dot Com.
Sugiyono, D. (2013). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D.
Syifa, L., Setianingsih, E. S., & Sulianto, J. (2019). Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Perkembangan Psikologi Pada Anak Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 3(4), 527–533. Https://Doi.Org/10.23887/Jisd.V3i4.22310
Timbowo, D. (2016). Manfaat Penggunaan Smartphone Sebagai Media Komunikasi (Studi Pada Mahasiswa Jurusan Ilmu Komunikasi Fakultas Ilmu Sosial Dan Politik Universitas Sam Ratulangi). Acta Diurna Komunikasi, 5(2).
Walyyunita, R., Indriati, D. K., Mustanfidah, A., & Fitriana, A. (2021). Dampak Gedget Terhadap Minat Baca Peserta Didik Sd/Mi: Pengaruh Gadget. Semai: Seminar Nasional Pgmi, 1(1), 555–568.
Warsita, B. (2010). Mobile Learning Sebagai Model Pembelajaran Yang Efektif Dan Inovatif. Jurnal Teknodik, 062–073.
Yoga, S. (2019). Perubahan Sosial Budaya Masyarakat Indonesia Dan Perkembangan Teknologi Komunikasi. Jurnal Al-Bayan: Media Kajian Dan Pengembangan Ilmu Dakwah, 24(1).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2022 Cut Nelga Isma, Nur Rohman, Istiningsih Istiningsih
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
