Pengaruh Religiusitas dan Loyalitas Kerja terhadap Kinerja Guru SMA Muhammadiyah Boarding School Yogyakarta Tahun Ajaran 2021/2022
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.3729Keywords:
Religiusitas, Loyalitas Kerja, Kinerja GuruAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh religiusitas terhadap kinerja guru, pengaruh loyalitas kerja terhadap kinerja guru dan pengaruh religiusitas dan loyalitas kerja secara bersama-sama terhadap kinerja guru. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif korelasional. Penelitian dilaksanakan di SMA Muhammadiyah Boarding School Yogyakarta pada bulan Juni 2021 sampai dengan Maret 2022. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru SMA Muhammadiyah Boarding School sebanyak 83 orang. Sampel adalah sebagian guru SMA Muhammadiyah Boarding School sebanyak 69 orang. Jumlah sampel dihitung menggunakan rumus Slovin. Pengambilan sampel menggunakan teknik simple random sampling. Pengumpulan data menggunakan angket untuk mengumpulkan data religiusitas, loyalitas kerja dan kinerja guru. Uji asumsi menggunakan uji normalitas data, uji linieritas dan keberartian regresi serta independensi variabel bebas. Uji hipotesis menggunakan uji korelasi dan regresi tunggal untuk hipotesis 1 dan 2 dan uji korelasi dan regresi ganda untuk hipotesis 3. Hasil penelitian menunjukkan: 1) terdapat pengaruh positif dan signifikan religiusitas terhadap kinerja guru karena diperoleh hasil nilai signifikansi sebesar 0,045 < 0,05. Sumbangan religiusitas terhadap kinerja guru sebesar 5,9%. Pengaruh religiusitas terhadap kinerja guru ditunjukkan dengan persamaan garis regresinya yaitu Ý = 99,873 + 0,124X. 2) terdapat pengaruh positif dan signifikan loyalitas kerja terhadap kinerja guru karena diperoleh hasil nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05. Sumbangan loyalitas kerja terhadap kinerja guru sebesar 19,1%. Pengaruh loyalitas kerja terhadap kinerja guru ditunjukkan dengan persamaan garis regresi Ý = 75,109 + 0,346X. 3) terdapat pengaruh yang positif dan signifikan religiusitas dan loyalitas kerja secara bersama-sama terhadap kinerja guru dengan didapatkan taraf signifikansi 0,045 < 0,05. Sumbangan religiusitas dan loyalitas kerja terhadap kinerja guru sebesar 24,1%. Pengaruh religiusitas dan loyalitas kerja secara bersama-sama terhadap kinerja guru ditunjukkan dengan persamaan garis regresi Ý= 62,860 + 0,116X1 + 0,340X2..
References
Achmadi. l(2013). lIlmu lPendidikan lIslam lFakultas lTarbiyah. lSemarang: lIAIN lWalisongo.
Affandi, lAkhmad. l(2014). lLoyalitas lKaryawan lYang lBekerja lPuluhan lTahun l(Studi ldi lKantor lKecamatan lSidoarjo). lSkripsi: lUIN lSunan lAmpel lSurabaya.
Al lFatih, lMuhammad lIervan lLathuf. l(2021). lPengaruh lReligiusitas lTerhadap lKinerja lGuru lPesantren lIslam lAl lIrsyad lTengaran l7 lBatu lDengan lMotivasi lBerprestasi lSebagai lVariabel lMediasi. lSkripsi. lMalang: lUniversitas lMuhammadiyah lMalang.
Al-Qur’an ldan lTerjemahannya. l(2008). lDepartemen lAgama lRI. lBandung: lDiponegoro.
Andayani, lYudia lMei. l(2018). lPengaruh lKomitemen ldan lLoyalitas lTerhadap lKinerja ldan lKedisiplinan lPegawai ldi lBalai lDiklat lKeagamaan lSurabaya. lSkripsi. lSurabaya: lFakultas lDakwah ldan lKomunikasi, lUIN lSunan lAmpel lSurabaya.
Anderson, lJoel lRaymond. l(2015). lThe lSosial lPsychology lof lReligion. lUSING lscientific lmethodologies lto lunderstand lreligion. lLisboa: lIn lcience lPress.
Bahri, lSyamsul. l(2011). lFaktor lyang lMempengaruhi lKinerja lGuru lSD ldi lDataran lTinggimoncong, lKabupaten lGowa lProvinsi lSulawesi lSelatan. l lJurnal lMEDTEK, lVol. l3 lNomor l2, l9, l1-11.
Bouarif, lNadia. l(2015). lPredicting lOrganizational lCommitment: lThe lRole lof lReligiosity land lEthical lIdeology. lEuropean lScientific lJournal. l11 l(17), l283-307.
Dapertemen lAgama lRI. l(2015). lAl-Qur’an ldan lTerjemahannya. lBandung: lJumanatul lAli.
Glock, lC.Y l& lStartak, lR. l(1965). lReligion lanad lSociety lin lTension. lSan lFarncisco; lRand lMC lNally.
Gunawan, lYanthi lMeitery. l(2018). lPengaruh lBudaya lKerja lDan lDisiplin lKerja lterhadap lLoyalitas lGuru l(Survei lPada lGuru ldi lSekolah lDasar lNegeri lKota lTangerang. lProsiding lSeminar lNasional lUnimus, lVolume l1, l447-457.
Haryani, lPiki. l(2016). lPengaruh lUpah lTerhadap lLoyalitas lKaryawan lMuslimah ldi lRumah lCantique lAmanie lSalon ldan lSpa lMuslimah lKota lBengkulu. lSkripsi. lBengkulu: lIAIN lBengkulu.
Khasanah, lDurrotul. l(2018). l“Pengaruh lEtika lKerja lIslam ldan lKepemimpinan lterhadap lKepuasan lKerja ldan lDisiplin lKerja l(Studi lPada lGuru lSekolah lMenengah lKejuruan lMa’arif l4 lKebumen)”. lJurnal lJIMBBA, lVol. l2, lNo. l1.
Kinerja lGuru lBersertifikasi lMemuaskan. l(2009). lKompas. lRetrieved lfrom lhttp://edukasi.kompas.com/read/2009/10/06/18242090/Kinerjaguru lbersertifikat.belum.memuaskan. lDiakses lpada ltanggal l26 lMaret l2021.
Kinerja lGuru lRendah. l(2009). lKompas. lRetrieved lfrom lhttp://nasional.kompas.com/read/2009/10/07/02424962/twitter.com: lDiakses ltanggal l26 lMaret l2021.
Kemendiknas. l(2010). lPedoman lPelaksanaan lPenilaian lKinerja lGuru l(PK lGuru). lJakarta: lKemendiknas.
Maharani, lLaksmi lPutri. l(2018). lPengaruh lKompensasi, lMotivasi ldan lLingkungan lKerja lterhadap lLoyalitas lGuru lGenius ldi lYatim lMandiri lCabang lSurabaya: lSkripsi. lSurabaya: lFakultas lEkonomi ldan lBisnis lIslam, lUIN lSunan lAmpel lSurabaya.
Mangkunegara, lA. lP. l(2015). lManajemen lSumber lDaya lManusia lPerusahaan, lCetakan lKe-12. lBandung: lRemaja lRosdakarya.
Septiadi. l(2018) lPengaruh lTingkat lReligiusitas lTerhadap lDisiplin lKerja lAnggota lDewan lPerwakilan lDaerah l(DPD) lPartai lKeadilan lSejahtera l(PKS) lKabupaten lKaro. lSkripsi. lTidak ldi lTerbitkan. lFakultas lPsikologi. lUniversitas lSumatera lUtara: lMedan.
Setiawan, lK. l(2016). lPengaruh lMotivasi lKerja lTerhadap lKinerja lKaryawan lLevel lPelaksana lDi lDivisi lOperasi lPt. lPusri lPalembang. lPsikis: lJurnal lPsikologi lIslami, l1(2), l43-53. lRetrieved lfrom lhttp://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/psikis/article/view/567.
Shohib, lM.W., lOthman lA. l(2018). lTeachers’ lAppraisal lMethods land lJob lPerformance: lLearning lfrom lan lIslamic lBoarding lSchool lin lIndonesia. lJurnal lIIUM, l18, l18 l– l30.
Spinks, lG. lS. lPsychology land lReligion l(London: lMethuen lAnd lCompany lLtd, l(1963). lH.11 l- lDalam lJurnal lPeran lReligiusitas lDalam lMeningkatkan lPsychological lWell lBeing lAnnisa lFitrian.
Sugiyono. l(2015). lMetode lPenelitian lPendidikan l(Pendekatan lKuantitatif,. lKualitatif ldan lR&D). lPenerbit lCV. lAlfabeta: lBandung.
Undang-Undang lRI lNo. l14 lTahun l2004 lTentang lGuru ldan lDosen. lBandung: lCitra lUmbara
Wibowo. l(2016). lPerilaku lDalam lOrganisasi. lJakarta: lRajawali lPers.
Widiyanto, lJoko. l(2010). lSPSS lfor lWindows lUntuk lAnalisis lData lStatistik ldan lPenelitian. lSurakarta: lBP-FKIP lUMS.
Yuliani, Tutik. (2015). Faktor- Faktor yang Mempengaruhi Kinerja Guru SMA Negeri 1 di Balikpapan. Prosiding Seminar Nasional Akuntansi dan Keuangan Universitas Negeri Sebelas Maret
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2022 Raidah Sekar Harani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
