Penerapan Usability Testing dalam Mengukur Keefektifan Google Classroom sebagai Media Pembelajaran IMK

Authors

  • Chamdan Mashuri Sistem Informasi, Fakultas Teknologi Informasi, Universitas Hasyim Asy’ari , Indonesia
  • Tanhela Zein Vitadiar Sistem Informasi, Fakultas Teknologi Informasi, Universitas Hasyim Asy’ari , Indonesia
  • Ginanjar Setyo Permadi Manajemen Informatika, Fakultas Teknologi Informasi, Universitas Hasyim Asy’ari, Indonesia
  • Ahmad Heru Mujianto Sistem Informasi, Fakultas Teknologi Informasi, Universitas Hasyim Asy’ari , Indonesia
  • Rocky Ardiansyah Yudistira Putra Teknik Informatika, Fakultas Teknologi Informasi, Universitas Hasyim Asy’ari, Indonesia
  • Unzilla Savika Putri Teknik Informatika, Fakultas Teknologi Informasi, Universitas Hasyim Asy’ari, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.3737

Keywords:

Covid-19, Pembelajaran Daring, Google Classroom, IMK, Usability Testing

Abstract

Dampak pandemi covid-19 membuat pemerintah Indonesia berupaya dalam mencegah penyebarannya. Dengan menerapkan social distancing merupakan pilihan dalam mencegah penularan covid-19. Namun, hal ini memberatkan masyarakat karena memberikan pengaruh pada semua sektor, terutama pendidikan. Pada perguruan tinggi Universitas Hasyim Asy’ari, pembelajaran tetap dilaksanakan meskipun kondisi pandemi. Penerapan media pembelajaran dijadikan solusi perkuliahan tetap berjalan. Media pembelajaran yang dipakai sebagai pembelajaran online adalah Google Classroom. Tujuan penelitian adalah mengukur tingkat keefektifan Google Classroom dalam pembelajaran IMK. Proses evaluasi dilakukan menggunakan Usability Testing. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner. Proses analisis menggunakan Mean. Hasil penelitian menunjukkan penilaian Usability Testing diperoleh sebesar 67,80% dengan kategori baik, sehingga pengguna menilai Google Classroom efektif dipakai sebagai media pembelajaran IMK.

References

Atikah, R., Prihatin, R. T., Hernayati, R., Jajang Misbah. “Pemanfaatan Google Classroom Sebagai Media Pembelajaran Di Masa Pandemi Covid-19”. Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Dan Komunikasi. vol. 7, no.1, pp. 7-18, Maret. 2021. [Online]. Available: https://journal.institutpendidikan.ac.id/index.php/petik/article/view/988.

Wicaksana, E. J., Atmadja, P., Lestari, W., Tanti, L. A., Odrina, R. “Efektifitas Pembelajaran Menggunakan Moodle Terhadap Motivasi Dan Minat Bakat Peserta Didik Di Tengah Pandemi Covid-19”. Jurnal Edukasi dan Teknologi. vol. 1, no.2, pp. 117-124, Juni. 2020. [Online]. Available: https://ejurnal.umri.ac.id/index.php/eduteach/article/view/1937.

Asrivi, Q. E. S. “Pembelajaran Daring Melalui Google Classroom Mata Kuliah Pembelajaran Tematik Terpadu Mahasiswa PGMI IAI Bakti Negara Tegal Dalam Menghadapi Pandemi Covid-19”. Jurnal Ilmiah PGSD. vol. 4 no.2, pp. 77-84, November. 2020. [Online]. Available: https://jurnal.umj.ac.id/index.php/holistika/article/view/8126.

Rhamdan, D., Fahira, D. R. “Deskripsi Pembelajaran Daring Menggunakan Aplikasi Google Classroom Di Masa Pandemi Covid-19 Pada Mata Kuliah TIK Di Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Borneo Tarakan”. Jurnal Borneo Humaniora. vol. 4, no. 1, pp. 11-19, Februari. 2021. [Online]. Available: http://jurnal.borneo.ac.id/index.php/borneo_humaniora/article/view/1861.

Wulandari, I. A. G. “Pemanfaatan Media Google Classroom Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Pada Masa Pandemi Covid-19 Di IHDN Denpasar”. Jurnal Penjaminan Mutu. vol. 7 no. 1, pp. 45-52. Februari. 2021. [Online]. Available: https://ejournal.ihdn.ac.id/index.php/JPM/article/view/1825.

Nasution, M. K. “Penggunaan Metode Pembelajaran Dalam Peningkatan Hasil Belajar Siswa”. Jurnal Ilmiah Bidang Pendidikan. vol. 11, no. 1, pp. 9-16, Juni, 2017. [Online]. Available: http://jurnal.uinbanten.ac.id/index.php/studiadidaktika/article/view/515.

Harefa, N. Learning Management System: Aplikasi e-learning untuk Pembelajaran Online dan Blended. Jakarta, Indonesia: UKI PRESS. 2020.

Beny,. Yani, H. “Identifikasi Karakteristik Riset Interaksi Manusia dan Komputer di Indonesia: Alur, Metodologi, dan Arahnya di Masa Mendatang”. Jurnal Ilmiah Sistem Informasi, Teknologi Informasi dan Sistem Komputer. vol. 15 no. 1, pp. 74-85, April. 2020. [Online]. Available: http://ejournal.stikom-db.ac.id/index.php/processor/article/view/815.

Henriyadi., Mulyati, R. “Usability testing Sistem Informasi: Studi Kasus Pada Aplikasi Repositori Publikasi Badan Penelitian Dan Pengembangan Pertanian”. Jurnal Perpustakaan Pertanian. vol. 23, no. 2, hal. 54-63, Agustus. 2014. [Online]. Available: http://ejurnal.litbang.pertanian.go.id/index.php/jpp/article/view/3183

Fauseh. “Penerapan Metode Usability testing Pada Website Gedung Pontianak Convention Center (PCC) Online”. Digital Intelligence. vol. 2, no. 1, pp. 27-35, November. 2020. Available: http://openjurnal.unmuhpnk.ac.id/index.php/DILIGENT/article/view/2332

Asnawi, N. “Pengukuran Usability Aplikasi Google Classroom Sebagai E-learning Menggunakan USE Questionnaire (Studi Kasus: Prodi Sistem Informasi UNIPMA)”. Journal Of Computer, Information System, & Technology Management. vol. 1 no. 2, pp. 17-21, April. 2018. [Online]. Available: http://e-journal.unipma.ac.id/index.php/RESEARCH/article/view/2451

Priyanto, D. SPSS Panduan Mudah Olah Data Bagi Mahasiswa Dan Umum. Yogyakarta, Indonesia: CV Andi Offset, 2018.

Machali, I. Metode Penelitian Kuantitatif: Panduan Praktis Merencanakan, Melaksanakan, dan Analisis dalam Penelitian Kuantitatif. Yogyakarta, Indonesia: UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, 2017.

Supriyatna, A. “Penerapan Usability testing Untuk Pengukuran Tingkat Kebergunaan Web Media Of Knowledge”. Jurnal Ilmiah Teknologi Informasi dan Sains. vol. 8, no. 1, pp. 1-16, Mei. 2018. [Online]. Available: https://media.neliti.com/media/publications/288953-penerapan-usability-testing-untuk-penguk-4ffef49f.pdf

Downloads

Published

12-05-2022

How to Cite

Mashuri, C. ., Vitadiar, T. Z. ., Permadi, G. S. ., Mujianto, A. H. ., Yudistira Putra, R. A. ., & Putri, U. S. . (2022). Penerapan Usability Testing dalam Mengukur Keefektifan Google Classroom sebagai Media Pembelajaran IMK. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 8738–8746. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.3737

Issue

Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2022 Chamdan Mashuri, Tanhela Zein Vitadiar, Ginanjar Setyo Permadi, Ahmad Heru Mujianto, Rocky Ardiansyah Yudistira Putra, Unzilla Savika Putri

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).