Mengenal Desain Kurikulum Berbasis Budaya dalam Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini pada Tatanan Nilai Kemanusian yang Berlaku di Masyarakat

Authors

  • Yeni Astuti Program Studi Magister Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Dadan Suryana Program Studi Magister Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Padang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.3750

Keywords:

Desain Kurikulum, Budaya, Masyarakat

Abstract

Artikel ini memiliki tujuan memberikan pemahaman dan pengetahuan dalam rangka mengenal desain kurikulum berbasis budaya dalam pengembangan pendidikan anak usia dini pada tatanan nilai kemanusian yang berlaku dimasyarakat. Adapun permasalahan yang akan dibahas pada penelitian ini ialah masih banyak ditemui guru-guru yang mengajar pada jenjang pendidikan anak usia dini itu kurang memahami mengenai desain kurikulum berbasis budaya tersebut. penelitian ini merupakan penelitian studi literatur yaitu serangkaian kegiatan yang berkenaan dengan metode pengumpulan data pustaka, membaca dan mencatat, serta mengelolah bahan penelitian. Dalam pengumpulan data peneliti mengumpulkan bahan bacaan dari berbagai sumber bacaan baik berupa artikel maupun jurnal ilmiah maupun e-book serta library genesis yang dijadikan sumber rujukan dalam penelitian ini. Adapun hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa dengan mengenal desain kurikulum berbasis budaya dalam pengembangan pendidikan anak usia dini pada tatanan nilai kemanusiaan yang berlaku di masyarakat itu dapat menambah pengetahuan dan wawasan guru serta menjadikan peserta didik yang selain memiliki pengetahuan ataupun wawasan yang luas, tetapi tetap memiliki martabat, adab dan karakter yang baik sesuai dengan tatanan yang berlaku di masyarakat.

References

Agus, Wibowo, 2012, Pendidikan Karakter, Yogyakarta: Pustaka Belajar

Anik ghufron, 2004, Desain kurikulum yang relevan untuk pendidikan karakter, dalam, http://staffnew.uny.ac.id/upload/131782837/penelitian/DESAIN+KURIKULUM+PENDIDIKAN+KARAKTER+200411.pdf

Dadan suryana, 2014, kurikulum pendidikan anak usia dini, berbasis perkembangan anak, pesona dasar, vol. 1, no. 3, dalam https://scholar.google.co.id/citations?view_op=view_citation&hl=id&user=XSRbQsIAAAAJ&citation_for_view=XSRbQsIAAAAJ:0EnyYjriUFMC

Dadan suryana, 2019, pendidikan anak usia dini: Stimulasi dan aspek perkembangan anak, Jakarta: prenadamedia group (devisi kencana)

Dadan suryana, 2021, pendidikan anak usia dini: teori dan praktik pembelajaran, Jakarta: Kencana

Dadan suryana, 2022, pengembangan media video pembelajaran tematik anak usia dini 5-6 tahun berbasis kearifan lokal, Jurnal Obsesi: Jurnal pendidikan anak usia dini, volume 6 issue 2, dalam https://www.researchgate.net/publication/353897827_Pengembangan_Media_Video_Pembelajaran_Tematik_Anak_Usia_Dini_5-6_Tahun_Berbasis_Kearifan_Lokal/link/611754661ca20f6f861e6f71/download

Dadan suryana, pengenalan budaya melayu riau untuk anak usia dini, dalam http://openjurnal.unmuhpnk.ac.id/index.php/JME/article/view/3497

Darmadi, Hamid, 2011, Metode Penelitian Pendidikan, Bandung: Alfabeta

Findri lukitasari, Implementasi Kurikulum Pendidikan Berbasis Budaya Dalam Pengembangan Karakter Anak Di Tk Pedagogia, dalam https://core.ac.uk/download/pdf/132421082.pdf

Suprayekti dkk, 2009, Materi Pokok Pembaruan dan Pembelajaran di SD, Jakarta: universitas terbuka

Zubaedi, 2011, Desain Pendidikan Karakter: Konsepsi dan Aplikasinya Dalam Lembaga Pendidikan, Jakarta: Kencana Prenada Media Group

Downloads

Published

12-05-2022

How to Cite

Astuti , Y., & Suryana, D. (2022). Mengenal Desain Kurikulum Berbasis Budaya dalam Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini pada Tatanan Nilai Kemanusian yang Berlaku di Masyarakat. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 12503–12507. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.3750

Issue

Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2022 Yeni Astuti , Dadan Suryana

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).