Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw pada Materi Sistem Pernapasan yang Terintegrasi Al-Qur’an Surah Al-An’am Terhadap Hasil Belajar

Authors

  • Sri Agusna Program Studi Pendidikan Biologi, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan, Indonesia, Indonesia
  • Kartika manalu Program Studi Biologi, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan, Indonesia , Indonesia
  • Rasyidah Rasyidah Program Studi Biologi, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan, Indonesia , Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.3763

Keywords:

Jigsaw, Hasil Belajar, Sistem Pernapasan, Qur’an Surah Al-An’am

Abstract

Penelitian ini bertujuan buat mengetahui efek contoh pembelajaran kooperatif tipe jigsaw terhadap hasil belajar peserta didik di materi sistem pernapasan yang terintegrasi Al-Qur’an surah Al-An’am di kelas VIII MTs.S PPM Babussalam. Populasi dalam penelitian ini artinya semua siswa kelas VIII yang berjumlah 108 peserta didik. Sampel yang dipergunakan ialah kelas VIII-1 menjadi kelas kontrol yang berjumlah 27 peserta didik serta kelas VIII-3 menjadi kelas eksperimen berjumlah 27 peserta didik. Analisis data dilakukan menggunakan uji t. Yang akan terjadi analisis nilai t-hitung sebanyak 4.425>nilai t-tabel 2.006 yang memberikan terdapat efek dari hasil belajar peserta didik menggunakan contoh pembelajaran kooperatif tipe jigsaw terhadap hasil belajar peserta didik kelas VIII MTs.S PPM Babussalam. Hasil post test siswa di kelas eksperimen mempunyai efek besar . Secara holistik jawaban peserta didik termasuk kriteria baik.

References

Ananda, Rusydi dan Amiruddin. 2017. Inovasi Pendidikan. Medan: CV. Widya Puspita

Mardianto, 2012. Psikologi Pendidikan. Medan: Perdana Publishing

Masluchah, Yeni, 2013. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ips Siswa Kelas Iv Sekolah Dasar. (PGSD FIP, Surabaya).

Hertiavi, dkk. 2010. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw untuk Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa SMP. Semarang: Jurusan Pendidikan Fisika.

Herviza, dkk, 2018. Peningkatan Hasil Belajar Melalui Model Kooperatif Tipe Jigsaw Pada Peserta Didik SMPN 3 Kaur. (Pendidikan Biologi, Bengkulu).

Ifa, Maria, 2013. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X Smk Negeri 3 Boyolangu Pada Standar Kompetensi Menerapkan Keselamatan Kesehatan Kerja (K3), (Pendidikan Teknik Elektro, Surabaya).

Irawati, Intan. 2014. Pf-23: Penerapan Metode Jigsaw untuk Meningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar Fisika Kelas XII MAN 15 Jakarta.

Irwandi, dan Lidya, Herawati. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Terhadap Hasil Belajar dan Berpikir Kritis Siswa Pada Mata Pelajaran IPA di SMP Negeri 09 Lebong. (Pendidikan Biologi Pasca Sarjana, Semarang).

Kahar, dkk, 2020. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Terhadap Peningkatan Hasil Belajar. (Pendidikan Matematika, Sorong).

Rismawati, dkk, 2017. Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV Di Sekolah Dasar. (Program S-1 PGSD, Tasikmalaya).

Rosyidah, Ummi, 2016. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII SMP Negeri 6 METRO. (Pendidikan Matematika, Lampung).

Siregar, T. R. A., Iskandar, W., & Rokhimawan, M. A. (2020). Literasi sains melalui pendekatan saintifik pada pembelajaran IPA SD/MI di abad 21. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 7(2), 243–257.

Suryani, Nunuk dan Agung Leo. 2012. Strategi Belajar Mengajar. Yogyakarta: Penerbit Ombak.

Syamsunardi, dan Nur Syam. 2019. Pendidikan Karakter Keluarga dan Sekolah. Sulawesi Selatan: Yayasan Ahmar Cendekia Indonesia.

Tanjung, Indayana Febriani. 2018. Strategi Pembelajaran Biologi. Medan: CV. Widya Puspita.

Trisianawati, dkk, 2016. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Vektor Di Kelas X SMA Negeri 1 Sanggau Ledo. (Pendidikan Fisika, Pontianak).

Downloads

Published

15-05-2022

How to Cite

Agusna, S. ., manalu, K. ., & Rasyidah, R. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw pada Materi Sistem Pernapasan yang Terintegrasi Al-Qur’an Surah Al-An’am Terhadap Hasil Belajar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 8777–8783. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.3763

Issue

Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2022 Sri Agusna, Kartika manalu, Rasyidah Rasyidah

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).