PENERAPAN MODEL EVALUASI CIPP DALAM MENGEVALUASI PEMBELAJARAN SENI GRAFIS STENCIL PRINT DI TAMAN KANAK-KANAK

Main Article Content

Farida Mayar
Novi Engla Sari
Lina Lina
Zulherma Zulherma

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pembelajaran seni grafis stencil print dengan menggunakan analisis CIPP di Taman Kanak-kanak Sabbihisma 7 Padang dengan menggunakan metode analisis model CIPP. Hasil penelitian diketahui bahwa TK Sabbihisma 7 Padang  telah melaksanakan pembelajaran seni grafis stencil print, pembelajaran dilaksanakan di sentra seni kreativitas, pelaksanakan pembelajaran sangat disenangi oleh anak dapat terlihat dari hasil karya anak dalam pembelajaran di sekolah

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Mayar, F., Sari, N., Lina, L., & Zulherma, Z. (2019). PENERAPAN MODEL EVALUASI CIPP DALAM MENGEVALUASI PEMBELAJARAN SENI GRAFIS STENCIL PRINT DI TAMAN KANAK-KANAK. Jurnal Pendidikan Tambusai, 3(6), 1434-1439. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/379

References

Budiwirman. 2011. Seni Cetak Mencetak. Padang: Sukabina Press
Istanto, Riza. 2015. Pendekatan Tematik Dalam Pembelajaran Seni Grafis Cetak Tinggi Bahan Alam: Upaya Peningkatan Kreativitas Siswa Sekolah Dasar. Vol. Ix No. 2 - Juli 2015. Universitas Negeri Semarang
Kemendikbud, R. I. (2014). Permendikbud Nomor 137 Tahun 2014 Tentang Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini.
Susanto, Mikke. 2002. Diksi Seni Rupa. Yogyakarta: Kanisius Press.