Mengembangkan Moral Dan Nilai Agama Anak Usia Dini Melalui Media Berbasis Karakter
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.3806Keywords:
media berbasis karakter, pengembangan moral dan nilai agama, anak usia diniAbstract
Penelitain ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan moral dan nilai nilai agana anak usia dini melalui penerapan media berbasin karakter yaitu Pohon Kejujuran, Bowling Keberanian, dan Big Book di kelompok B PAUD Trisula 02 kecamatan Kaliwungu Kabupaten Kudus TA 2019/2020. Media ini dipilih karena dapat mendorong anak untuk meningaktakan dan memgemabngkan sikap patuh terhadap peratutran dan tata tert serta bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan guru.. Subjek penelitian ini adalah 24 anak kelompok B yang terdiri dari 18 perempuan dan 8 laki-laki. Sedangkan objek penelitian ini yaitu perkembangan moral dan nila nila agama anak yang meliputi: Indikator keberhasilan dalam penelitian ini adalah apabila anak menunjukkan mengalami perkembangan moral dan nilai agama 75% melalaui pembelajaran dengan menerapkan media berbasis karakter yang dirancang peneliti. Hasil penelitian menunjukan bahwa perkembangan moral dan nilai agama anak meningkat setelah dilakukan pembelajaran dengan menerapkan media berbasis karakter yang dirancang peneliti dan guru. Hasil penelitian menunjukan rata-rata skor sebelum 57 dan sesudah 67,25 uji pengaruh menunjukan skor 38,5% dan pengaruh dari variabel lain sebesar 61,5%
References
Adisusilo, Sutarjo. (2012). Pembelajaran Nilai –Karakter. Konstruktivisme Dan VCT Sebagai Inovasi Pendekatan Pembelajaran Afektif.. Jakarta: Raja Grafindo Persada
Ardy, Novan. W & Barnawi. 2012. Format Paud. Jogjakarta: AR-RUZZ MEDIA
Azwar, Saifuddin. 2010. Metode Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Djamarah Syaiful Bachri dan Zain. 2010. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Rineka Cipta
Djamarah, Syaiful & Zaini. 2011. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Fadllilah, M. & Lilif. M. 2013. Pendidkan Karakter AUD. Yogyakarta: Ar- Ruzz Media.
Fauziah.Puji Yanti Jurnal Penelitian dan Evaluasi PendidikanVolume 20, No 1, Juni
(70-79 https://journal.uny.ac.id/index.php/jpep/article/viewFile/6952/7906 (diakses tanggal 12 Maret 2018)
Satibi, Otib 2013. Metode Pengembangan Moral dan Nila-nilai Agama. Jakarta: Universitas Terbuka.
Sugiyono. 2010. Statistika Untuk Penelitian. Bandung : Alfabeta.
Sujana. 2002 Metode Statistik Bandung : Tarsito.
Sudjana, Nana. 2012. Penelitian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosda Karya
Majid, Abdul dan Andayani, Dian. (2011). Pendidikan Karakter Perspektif Islam. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset.
Yuliani, Nurani,. 2009. Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini, Jakarta: PT Indeks Model Pembelajaran Anak Usia Dini. Bandung: ALFABETA
(http://nheya-nia.blogspot.com/2012/02/pengembangan-nilai-dan-moral melalui.html), diunduh pada tanggal 20 juni 2013
Zuriah, Nurul. (2011). Pendidika Moral Dan Budi Pekerti Dalam Perspektif Perubahan. Jakarta: Bumi Aksara.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2022 Aini Indriasih
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).