Strategi Pembelajaran Guru dalam Meningkatkan Minat Belajar Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) pada Siswa Kelas XI di MAN 3 Pasaman Barat

Main Article Content

Vira Nahelma Putri
Rahmi Wiza

Abstract

Pelitian ini bertujuan: untuk mengetahui bagaimana strategi guru dalam meningkatkan minat belajar Sejarah kebudayaan islam (SKI) pada siswa kelas XI di Madrasah Aliayh Negeri 3 Pasaman Barat; Untuk mengetahui bagaimana implementasi strategi pembelajaran guru dalam meningkatkan minat belajar SKI; Untuk mengetahui apa saja kendala yang dihadapi guru dalam meningkatkan minat belar SKI pada siswa kelas XI di MAN 3 Pasaman Barat. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif field research dan teknik pemilihan informannya memakai purposive sampling. Untuk pengumpulan data menggunakan metode wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini membahas mengenai penerapan pelaksanaan strategi pembelajaran yang digunakan guru dalam meningkatkan minat belajar sejarah kebudayaan islam yang tepat agar siswa tertarik dengan pelajaran yang akan disampaikan oleh guru sehingga siswa tidak merasa bosan dan jenuh ketika pembelajaran berlangsung. Strategi pembelajaran yang digunakan oleh guru dalam meningkatkan minat belajar yaitu strategi pembelajaran ekspositori, strategi inkuiri, dan strategi pembelajaran berbasis masalah.


 

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Putri, V. N. ., & Wiza, R. . (2022). Strategi Pembelajaran Guru dalam Meningkatkan Minat Belajar Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) pada Siswa Kelas XI di MAN 3 Pasaman Barat. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 9040–9043. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/3828
Section
Articles of Research

References

Ahmad, Syaifullah. 2019. “Strategi Pembelajaran Guru Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMP Integral Hidayatullah Palopo”. Skripsi. Palopo: Institut Agama Islam Negeri.

Hartini. 2020. “Strategi Guru Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Di Madrasah Tsanawiyah Negeri 5 Kota Jambi”. Skripsi. Jambi: Universitas Islam Sulthan Thaha Saifuddin.

Hamalik, Oemar. 2007. Dasar-Dasar Pengembangan Kurikulum. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya

Hariyanto dan Suyono. 2011. Belajar Dan Pembelajaran Teori Dan Konsep Dasar. Bandung: PT Remaja Rodakarya

Imelda Dkk. 2020. “Implementasi Metode Pembelajaran Bervariasi Pada Mateeri SKI Di Madrasah Ibtidaiyah”. Jurnal Ilmiah PGMI UIN Raden Fatah Palembang Bengkulu, Volume 6 No. 1, Juni 2020

Nurjannah. 2016. “Menemukan Nilai Karakter Dalam Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam”. Jurnal IAIN Ternate, Vol. 2. No. 1 2016

Simatupang, Halim. 2019. Strategi Belajar Mengajar Abad Ke-21. Surabaya: CV. Cipta Media Edukasi

Sugiyono. 2011. Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan Kombinasi. Bandung: CV Alfabeta

Tim Revisi Buku Pedoman Penulisan Karya Ilmiah. 2014. Tim Revisi Buku Pedoman Penulisan Karya Ilmiah. Kediri: Stain Kediri

Usman, Nurdin. 2002. Konsteks Implementasi Berbasis Kurikulum. Yogyakarta: Insan Media