Strategi Pembelajaran Guru dalam Meningkatkan Minat Belajar Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) pada Siswa Kelas XI di MAN 3 Pasaman Barat
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.3828Keywords:
Strategi Pembelajaran Guru, Minat Belajar, Sejarah Kebudayaan IslamAbstract
Pelitian ini bertujuan: untuk mengetahui bagaimana strategi guru dalam meningkatkan minat belajar Sejarah kebudayaan islam (SKI) pada siswa kelas XI di Madrasah Aliayh Negeri 3 Pasaman Barat; Untuk mengetahui bagaimana implementasi strategi pembelajaran guru dalam meningkatkan minat belajar SKI; Untuk mengetahui apa saja kendala yang dihadapi guru dalam meningkatkan minat belar SKI pada siswa kelas XI di MAN 3 Pasaman Barat. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif field research dan teknik pemilihan informannya memakai purposive sampling. Untuk pengumpulan data menggunakan metode wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini membahas mengenai penerapan pelaksanaan strategi pembelajaran yang digunakan guru dalam meningkatkan minat belajar sejarah kebudayaan islam yang tepat agar siswa tertarik dengan pelajaran yang akan disampaikan oleh guru sehingga siswa tidak merasa bosan dan jenuh ketika pembelajaran berlangsung. Strategi pembelajaran yang digunakan oleh guru dalam meningkatkan minat belajar yaitu strategi pembelajaran ekspositori, strategi inkuiri, dan strategi pembelajaran berbasis masalah.
References
Ahmad, Syaifullah. 2019. “Strategi Pembelajaran Guru Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMP Integral Hidayatullah Palopo”. Skripsi. Palopo: Institut Agama Islam Negeri.
Hartini. 2020. “Strategi Guru Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Di Madrasah Tsanawiyah Negeri 5 Kota Jambi”. Skripsi. Jambi: Universitas Islam Sulthan Thaha Saifuddin.
Hamalik, Oemar. 2007. Dasar-Dasar Pengembangan Kurikulum. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya
Hariyanto dan Suyono. 2011. Belajar Dan Pembelajaran Teori Dan Konsep Dasar. Bandung: PT Remaja Rodakarya
Imelda Dkk. 2020. “Implementasi Metode Pembelajaran Bervariasi Pada Mateeri SKI Di Madrasah Ibtidaiyah”. Jurnal Ilmiah PGMI UIN Raden Fatah Palembang Bengkulu, Volume 6 No. 1, Juni 2020
Nurjannah. 2016. “Menemukan Nilai Karakter Dalam Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam”. Jurnal IAIN Ternate, Vol. 2. No. 1 2016
Simatupang, Halim. 2019. Strategi Belajar Mengajar Abad Ke-21. Surabaya: CV. Cipta Media Edukasi
Sugiyono. 2011. Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan Kombinasi. Bandung: CV Alfabeta
Tim Revisi Buku Pedoman Penulisan Karya Ilmiah. 2014. Tim Revisi Buku Pedoman Penulisan Karya Ilmiah. Kediri: Stain Kediri
Usman, Nurdin. 2002. Konsteks Implementasi Berbasis Kurikulum. Yogyakarta: Insan Media
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2022 Vira Nahelma Putri, Rahmi Wiza
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
